公安院校双语教学在涉外警务专业中的运用

韩宇宁

摘 要： 公安院校涉外警务专业开展双语教学是公安教育要求不断提高的需要，是改变教学观念和实施素质教育的需要，更是涉外警务人才培养的实用性和针对性的需要。在这种情况下，我们要积极加强双语教学建设，构建更加综合、完善的公安专业外语知识体系，以此充分满足人才培养的实用性和针对性需求。基于此，全面加强对公安院校双语教学在涉外警务专业中的应用研究具有重要意义。本文首先阐述了公安院校涉外警务专业开展双语教学模式的意义；其次分析了公安院校涉外警务专业双语教学目前的困境；最后探讨了公安院校涉外警务专业教学的内容。

关键词： 公安院校 双语教学 涉外警务专业

涉外警务专业作为一门新兴学科，随着我国和世界各国之间的联系日益密切，在很大程度上促进我国警察机关和世界各国警察机关之间的沟通交流。在这种情况下，以往传统涉外警务教学体系已经无法满足时代发展所需，基于此，全面加强对教学体系的创新及教学质量的提高，并构建更加新型的涉外警务人才培养模式，成为当前公安机关面临的重点。

一、公安院校涉外警务专业开展双语教学模式的意义

涉外执法简单来说就是公安人员在执法整个过程当中，不仅要熟知国内外相关涉外法律，还要能够流利地使用外语和外国人进行交流。随着时代的快速发展，在很大程度上加重了涉外管理任务，在这种情况下，必须全面加大对涉外管理人员的培训力度，培养出更多专业水平较高、综合素质较强的国际型执法人才。基于此，公安院校在开展涉外警务专业的过程当中，积极地突破以往传统公安业务辖区界限，并充分结合公安院校的专业特点，更加科学合理地展开教学。与此同时，应在有限的课堂教学时间内，积极帮助学生提高外语应用能力及创新能力。以此促进广大学员外语基本素质的提高，切实满足当前公安人员对外语技能的发展所需。在这种情况下，公安院校在双语教学过程当中应注重教学内容的实用性及针对性，并将外语基础能力及外交能力的培养相融合，切实满足公安人才方面的需求，促进经济又好又快发展。随着公安事业不断发展，国外警察科学文献的数量、种类得到了快速增长。通过深入研究分析我们发现，国外警察科学文献的内容和边缘学科相互渗透，其技术含量是非常高的，还有着较大的阅读难度。在这种情况下，为了帮助广大学员更快地适应公安工作岗位，更加得心应手地运用所学公安专业技能，更加科学合理地指导接下来的公安业务实践、有效打击犯罪活动，公安院校应积极创新优化教学模式，改变传统、单一、乏味的教育模式，在提高广大学员外语应用能力的基础之上，构建更加规范的双语教学新模式，更加科学化、合理化、规范化地展开教学。

二、公安院校涉外警务专业双语教学面临的问题

（一）师资队伍力量不足。

外语这一门课程的教学对于任教教师的要求是非常高的，不仅需要教师拥有丰富的学科理论知识，更需要有着流利的外语表达能力。双语教学法不仅能在一定程度上提升学员的外语素质，还是培养更多高素质外语人才的重要途径，通过深入研究分析发现，当前面临的一大难题就是缺乏完善的师资队伍力量。现阶段，大多数优秀教师能够连续使用外语或者其他小语种进行课堂教学，还有的外语或小语种教师在教学过程当中过于注重对语法知识的讲解，忽视实战应用；有的教师虽然有着较强的听、说、读、写能力，却缺乏完善的业务知识及专业术语能力，由此不难看出这在很大程度上影响着当前公安院校双语教学质量的提高。

（二）学生素质难以满足双语教学所需。

随着教育事业不断发展，在双语教学过程当中，不仅对任教教师提出了更高的要求，而且对学生的素质同样提出了更高的要求。在这种情况下，公安院校在进行双语教学之前，首先应做好外语基础知识的普及工作，充分结合学生的学习能力，对学生进行有针对性的培训，最大限度地确保整节课堂教学都能在学生的接受范围之内。尤其对于公安院来说，对于外语成绩并没有过高的要求，使得很多学生并没有兴趣学习外语，这一现象在很大程度上影响着公安院校双语教学质量的提高。

（三）缺少原版教材。

对于双语教学的正常开展，我们需要积极借助原版外语教科书及其他相关参考资料。如果缺乏原版教材，学生必然无法学到正宗的外语。通过深入研究分析发现，教师在进行外语教学之前大多需要备课，在这一过程当中将我们使用的传统教材翻译成外语教材，然后通过对外语专业用语的查询，应用于课堂教学当中。不得不说，由于缺少原版教材，在很大程度上影响着学生的学习及教师的教学。

三、公安院校涉外警务专业教学模式的内容

具体来说，公安院校涉外警务专业教学模式主要包括以下几个方面：首先是积极开展双语教学建设，并设置相应的公安专业外语课程，以此加大对广大学员的培训力度，其次是我们在编写公安专业外语教材的过程当中，应更加有针对性，做到因材施教；再次是我们应贯彻落实并执行双轨制考试制度。通过这样的方式，全面提高广大学员的外语应用能力、创新能力及基本素质，进而最大限度地满足公安实践对涉外警务人员外语能力的需求。

（一）开展“双语教学”建设，设置公安专业外语课。

构建一套科学、完善的公安专业外语课教學模式具有重要意义。在这种情况下，我们应积极设置公安专业外语课，严格培训。充分结合学校当前实际发展状况，并制定一套完善的双语课程建设规划，大力培养一批能够从事外语授课的公安院校全外语授课青年教师，更快地接轨国际教学体制。

（二）师资建设与培训。

通过深入研究分析发现，教师的外语教学水平和双语教学计划的正常实施之间存在着密切的联系，还在一定程度上影响着学校办学层次及一流大学建设目标的实现。在这种情况下，学校在办学过程当中首先应积极引进一些外语能力较强的公安专业教师，其次应定时定期对现有教师进行外语及公安专业课程培训。

1.国内培训

公安院校要想开设相应的双语教学课程，首先需要在任教之前制订完善的教学计划，并积极地提交给学校审核，做好备案工作。在顺利经过学校的审核批准之后，学校应组织广大认可教师积极利用空闲时间进行严格化、规范化的培训。只有在培训结束并且考核通过之后，才能进行接下来的教学准备工作。

2.国外培训

我们在选拔出的外语强化培训教师当中，每年都应选拔出相应人数的教师参加国外培训。在进修所计划开设的双语教学这一门课程大致包括如何才能帮助学生更有效地掌握教学内容及教学方法，进而促进学员外语应用能力提高等一系列和双语教学课程内容相关的动态。

3.聘请国外警方专家

公安院校还应积极聘请国外优秀的警务专家来校进行讲座教学，在这一过程当中，不仅需要学生积极汲取知识经验，教师同样需要积极和国外优秀的警务专家沟通交流，取长补短，弥补自己在教学当中存在的不足。此外，公安院校还应定时定期地开展双语教学研讨会，使得教师能够更加全身心地投入到外语课堂教学当中。与此同时，我们在双语教学工作建设过程当中还应全面加大资金投资力度，具体包括教材费用、课时费及多媒体课件的制作等。现阶段，随着教育事业不断发展，高校以往的教学体系已经逐渐无法满足教育事业发展所需，在这种情况下，应全面促进高等教育由精英教育转变为大众教育，促进教学规模及教学质量的提高，培养更多优秀的涉外警务人才。

四、结语

公安院校积极开展双语课程建设，不仅能在很大程度上体现涉外警务办学特色，还极大地促进了公安科技的创新与发展，这恰恰是促进我国公安队伍科学化、正规化建设的重要基础。将双语教学法积极应用于公安院校涉外警务专业教学当中，使得广大学院能够更快地理解并掌握涉外警务的概念、原则及具体工作方法，这样，就能帮助学生更加专业地参与到出入境管理及边防检疫等相关工作当中，进而促进自身能力的提高。但是，深入研究分析发现，当前部分公安院校在教学中仍难以从根本上满足涉外警务人才的培养需求。在这种情况下，为了建立更完善的具有中国特色的涉外管理人才培养体系，切实加大对涉外警务人才的培养力度，就应积极借鉴国外警察教育体系、经验，取其精华，去其糟粕，弥补自身存在的一系列不足，全面加大对我国警察教育训练的创新改革力度，最大限度地确保我国公安队伍能够朝着更加规范化、科学化的方向发展建设。

参考文献：

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[2]韓立新，于诗卉.高校双语教学改革的若干问题思考[J〕.教育科学，2013（12）.

[3]王春梅.涉外警务教学改革：实施及效果[J].警察实战训练研究，2013（06）.

基金项目：本文系2017年吉林省教学科学规划课题《以双语教学促进吉林省边境涉外警务人才培养的研究》，项目编号：GH170775。