理科考试研究·高中
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2014年9期
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目录
专题辅导
“晒晒”数列中的数学思想
数学归纳法四注意
拉格朗日函数法
两条直线位置关系的判断
映射难点探究
质点振动方向与横波的传播方向的关系
一个物理模型中隐含的若干结论
谈交变电流的“四值”
机械振动和机械波知识点的归纳
高中物理光学在实际生活的应用
E=ΔΦ/Δt和E=BLV的关系
教学研究
探讨高中数学教学方式中的模型思想
构建生态课堂促进学生有效学习
高中数学情境教学法运用的原则及实现途径
新课程下数学有效教学略谈
浅谈数学教学能力提高的做法
在操作中实行“新知渗透”
创新教学法在高中数学教学中的运用及其作用
做好“数学随笔” 有效提高数学成绩
如何在数学教学中渗透新课程理念
如何提高高中数学课堂效率
发挥教师主导作用 提高高中物理教学效率
基于建构主义的高中物理教学设计
“构建模型”教学在高考中的重要作用
高中物理教学中的阅读指导
模型迁移法在中学物理教学中的应用
明晰课程性质 加强高中物理概念教学
高中物理教学如何把握概念的“点、线、面”
重视衔接 走好高一化学“入门关”
刍议概念图在高中化学教学中的运用
高中化学教学中实施案例教学的实践与探索
诱思探究教学法在高中化学教学中的应用
例谈高中化学课堂有效问题的设计
渐进渗透教学法在高中化学基本理论教学中的应用
认知同化论在高中生物教学中的作用
高中生物教学中如何培养学生的创新能力
高中生物课堂有效教学策略的实践
高效生物课堂离不开“微提问”
新课改的形势下如何实现高中生物教学的高效率
高中生物教学中的体验式教学
层次式教学提升高中生物理学习能力探讨
课堂教学
科学设计问题 提升教学质量
高中数学课堂中变式教学的案例分析
授之以鱼不如授之以渔
高中物理探究性学习的一些思考
提高中职物理教学质量的策略
物理教学中利用探究题培养学生的思维能力
物理课堂教学中创新能力的培养
分类讨论在高中物理解题中的运用
小组合作学习在高中物理课堂中的应用
高中物理课堂提问的策略
高中物理课堂实施探究式教学的研究
物理“云教学”初探
高中化学课程《氯气的性质》的教学实践探究
高中化学方程式的教学方法分析
高中化学中对于元素周期表的教学方法分析
优化课堂提问 创建高效生物课堂
浅谈探究式教学法在高中生物教学中的运用
问题教学
由课本上一道习题谈求平面向量数量积的方法
用三次函数的性质解答相关的物理问题
正确理解力的合成与分解及典型例题解析
解读化学坐标图象题
挖掘学生易错试题 提高解题准确率
基因自由组合定律中常见变式类型分析及例题归纳
试题研究
例析二次求导在高考函数问题中的应用
如何攻克电磁感应问题难点
由2013年江苏卷物理试题第14题想到的
探析给定条件下同分异构体的推断
例谈高考化学“陷阱问题”的回避策略
电离平衡高考题型归纳
关于一道江苏学业水平测试题的讨论
高中生物试题命制的几点认识
细胞中的无机物题型分析与探究
思路·方法
求解排列组合问题的八种策略
解题的心向
适用“除法”解决的排列组合题型
画出三个系巧解同时的相对性
图象法解运动学问题
均值不等式在物理中的应用两例
高中化学解题的作图法应用策略探讨
无机框图题的八把钥匙
复习指导
高三数学一轮复习学案导学设计的原则
高中数学新课程高考备考反思
新课程理念下物理的备考复习
莫让细节的疏忽成为学生得高分的瓶颈
讲题模式与高三学生复习
高中化学解题能力培养策略探究
扣紧说明 突出变化 亮剑高考
实验教学
高中物理教学中实验的作用
高中物理实验教学现状与策略探索
高中物理电学实验解析
实验数据不该成为高中实验的“空中楼阁”
巧妙设计实验 培养探究能力