江西教育C
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2020年4期
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本期推荐
师范院校语文教学法研究
教育纵横
如何培养学生的问题意识
农村小学教育调查与探究
实现开放教学的有效路径
关注每颗“留”星
以问题导向的“三段四环”教研活动
我国与周边国家的体育文化交流
育人方略
初中班主任德育工作的实效性
新时期教师的“三心二意”
构建良好师生关系的方法
小学综合实践活动渗透德育策略
让小学生健康快乐成长
教海泛舟·中学教学
提高初中道德与法治教师理论素养
高中数学探索性教学策略
思维导图在初中英语阅读教学中的应用
初中英语课外阅读方法探究
高中物理教学中学生学习动机的培养
信息技术在初中数学课程中的应用
高中地理课堂教学的转型思考
初中科学“智慧课堂”的构建
教海泛舟·小学教学
在品德与社会教学中渗透安全教育
小学作文教学的策略
统编版教材习作例文的运用
联结阅读,让信息利用更深入
让小学语文课堂成为弘扬传统文化的摇篮
优化语文教学,设计开放性作业
多元解读文本,让语文课堂更有味
提高小学语文课堂教学质量的方法
注重文本拓展,构建精彩语文课堂
如何有效指导学生阅读
小学语文对话教学有效策略
诗歌画面,不妨这样想象
让课堂充满“语文味儿”
小学语文的阅读教学活动
游戏化学习让小学语文课堂更精彩
小学语文教师专业化发展的策略
小学语文课堂教学中的情感教育
落实语文要素,从理解到转化的自然推进
小学语文教材中的童话体裁教学
小学数学合作学习有效性探讨
低年级学生问题意识的培养
小学数学课堂中问题串的优化设计
微课在小学数学传统课堂上的应用
借助四个结合培养学生数感
小学数学高效课堂的创造策略
小学数学课堂师生互动的优化
以多元化教学促进小学数学课堂更高效
构建扎实灵动的小学数学课堂
让学生数据分析素养落到实处
小学数学教学的结构性嬗变
结构化视角下的数学教学
如何开展小学数学计算教学
小学课堂中的导学互动教学
小学生反思习惯的培养策略
慢教学:彰显“慢速度”的学习
翻转课堂在小学数学教学的运用
数学史融入小学数学课堂教学
小学数学的生活化教学
让小学英语课堂充满生活的味道
渗透文化意识,建构魅力英语课堂
思维导图在小学英语词汇教学中的运用
互动模式在小学英语教学中的应用
故事教学法让小学英语课堂生机盎然
Let’s chant在小学英语情境教学中的妙用
基于支架法的小学高段英语作文教学
信息技术在小学科学教学中的运用
音乐游戏助力小学音乐教学
音乐教学与信息技术的有机整合
花样跳绳在小学体育教学中的实践
提高小学体育教学有效性的策略
情趣体育:绽放学生的生命活力
小学体育教学实效性的提高
培养小学生体育课堂常规习惯
青少年足球运动员的非智力因素
生活视野下的小学美术教学
乡镇学校小学阶段水墨画教学探索
在美术教学中培养学生的创新能力
STEAM的教育模式下的信息技术教学
幼教园地
户外表演游戏环境的创设
互联网环境下的幼儿园教育
给幼儿营造安全和谐的环境
整合乡土资源,创建特色园本游戏
基于情智文化的游戏化课程