新时期教师的“三心二意”

赖新明

习近平总书记在党的十九大报告中指出：优先发展教育事业，让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育;加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。教育事业的发展离不开教师的努力，作为新时期的教师，应该具备高素质高觉悟。教师要做到“三心二意”。“三心”即责任心、事业心、平凡心;“二意”即大局意识与危机意识。对学生拥有一颗责任心，对工作怀有一颗事业心，对自己拥有一颗平凡心，这是新时期教师的三颗必备之心。

一、潜心教育，不忘教书育人的责任

比尔·盖茨说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”教育是一项伟大的事业，是一项巨大的工程。对于一个教育工作者而言，责任心是前提。因为我们所面对的教育对象，学生的人格是否健全，心地是否善良，直接关系着每一个家庭的幸福，關系着社会的安定有序，决定着国家未来的兴衰。教师的责任之大，可想而知。纵观历史发展进程，教书育人从来都是一项良心活，许多工作无法进行量化评价。我们只能凭自身的责任心去实施，对全体学生的负责之心，对所教知识的负责之心，以及对学生道德品质的负责之心。强烈的责任心会促使教师自觉积极地投入工作，无须强制，无须监督，教书育人已经内化为自身需要，职业的责任升华为博大的爱心，体现在教育教学行为的细节上，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。做一名有责任心的教师，静下心来教书，潜下心来育人，这样不仅仅是为了学生，更是为了国家的未来。教书育人既可以是一份谋生的职业，也可以是一份事业。事业是一个人的精神寄托，是一个人一生执着为之奋斗的目标。教师并不是让教师变得平庸的职业，它是一份充满创造性和挑战性的职业，只有把它当成自己钟爱的事业去经营，才能享受到它带来的快乐与满足。

二、爱岗敬业，努力做好分内的工作

美国教育家维拉德说：“压力来自不同方面——学生、家长和要求达标的学校，他们的要求各种各样。这让教师很难做他们自己想做的事情，更难记住他们当初投身这个领域的理由。”古今中外的教育家们，他们都曾是普通的教师，却又不是一般的教师。他们都具有一些突出于众人的特点：有着超于世俗的高远追求，崇高的理想和敬业精神，对事业永无缺憾的钟爱，不遗余力地投入，至死不渝。当然，成为知名教育家的毕竟是少数，也许大多数教师仍然是平凡的教师，但是当你把教书育人当成事业去经营，你的工作会变得更主动，这绝对是成功的必要条件。任何伟大皆出于平凡。教师是个平凡的职业，平凡意味着务实，意味着要做符合自己身份的事，干好自己分内的事。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和地位，没有显赫的声名和财富。但平凡绝不意味着平庸，虽然不能惊天动地，但从来都是润物细无声，日复一日，年复一年地为别人的孩子操劳，这难道不是另一种伟大吗？怀有一颗平凡心，不攀比不妒忌，安于平凡，但绝不平庸。当然，作为一名教师也会遇到许多困难。如果遇到一班比较难教的学生，你就会觉得自己的压力好重，工作好难做。有时候难免会想：干吗要那么累，干也白干，苦也白苦，反正不行。于是放弃了努力，没有努力就像在沙漠中失去了罗盘，没有了方向，就人心涣散，班集体也就不成为班集体，何谈成绩。因此，只有顽强的意志才能促使我们不断追求、奋斗，一步一步走向成功。

三、顾全大局，树立职业危机的意识

随着市场经济的发展，当今的教育也出现了这样那样的问题。这就需要每个教师要有大局意识、责任意识、危机意识等。大局意识就是善于从全局高度，用长远眼光观察形势，分析问题，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考，定位，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。教师的大局意识，是要牢记使命，把立德树人作为第一任务，以完成教学和管理任务为前提、为目标，自觉主动地维护教育教学的正常秩序，同时要把自己当作学校的主人翁，把学校的事当成自己的事，尽心尽力地去完成，用良好的心态去处理工作，用发展的思想去看问题。舒适的环境容易使人忘乎所以，丧失斗志，任何人都应该学会居安思危，加强危机意识。作为新时期的教师，更要时刻葆有奋斗的精神，安于现状早晚会被淘汰。社会在发展，学生的认识水平也具有高起点，教师只有不断学习，充实自己，拓宽知识视野，才能驾驭课堂，提高效率。教师应该要有意识地提高自己的教学水平，做一个“天天向上”而非“江河日下”的教育者，要给孩子一杯水，教师要时刻保持源源不断的活水，只有时刻具有危机意识，不断进取，才能有所突破，高质量的教育才能得以实现。

不忘初心，方得始终。教师的初心是什么？是一切为了学生着想的责任心，是忠于职业道德的诚心，是不计较荣辱与地位的平和心。一个人一辈子可以不登山，但心中一定要有一座山，这座山就是我们奋斗的方向和人生梦想，这就是每一个教育者的初心——初心不改，你我共行！◆（作者单位：江西省莲花县教育局）