中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2020年10期
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目录
教育视点
初中生阅读儒家经典的意义与建议
差异化教学策略在初中物理教学中实施应用
核心素养下高中物理分层教学的探究
践行行知思想,课堂春意来
高中语文古诗文教学探究
自媒体时代家校沟通的原则与途径优化
高三数学学习的瓶颈突破
政治学科核心素养培育语境下高中政治课的教学优化建议
新课改背景下政治教学模式的优化策略探析
论诗词在高中历史教学实践中的有效应用
核心素养下的初中语文教学的策略探究
高中生英语写作中母语负迁移问题及其矫正策略的研究
基于核心素养的高中生物教学的生活化策略探讨
校本研修
时政新闻纳入农村高中政治校本课程的建议
初中数学教学设计中应用差异教育的研究
微专题在中考数学复习中的应用
浅谈初中班主任管理工作中语言沟通的艺术
德育天地
高中思想政治新授课的导入方法和策略研究
高中政治教学中融入人文精神教育的摭探
初中道德与法治课中互动教学模式的应用
立德树人背景下高中思想政治课育人实效性的分析
中学政治教学中德育开发及实施探讨
初中道德与法治课堂渗透心理健康教育的思考
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
立德树人:初中语文教学中德育教育的实施和开展
浅谈高中政治核心素养的培养
体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略探究
浅谈初中德育与人文教育的融合
人文精神在高中语文教学中的渗透
互动式教学法在初中道德与法治教学中的运用研究
创新课堂
高中数学思想方法教学中引入情境的研究
基于solo分类理论高中化学教学的探究
高中数学创新思维能力的培养分析
基于游戏的初中体育趣味课堂的探究
初中生物5E教学模式的运用策略探究
小组合作构建初中数学高效课堂的探究
基于微课的初中数学高效课堂的构建
基于数形结合的初中数学教学探究
初中物理实验教学方法创新对策的探讨
基于“阅读式问题教学法”的初中物理高效课堂的探究
小组合作背景下高中数学高效课堂的构建思考
基于以读代讲的初中语文课堂行动研究
浅析时政新闻在初中道德与法治学科中的应用
核心素养下高中语文分层教学的探究
小组合作构建初中音乐生本课堂的探究
探讨初中化学教学中的创新能力培养
中学语文教学模式创新体系的分析
创新意识在高中美术教学的培养途径
构建初中英语高效课堂的创新思路
多模态话语理论下的英语阅读教学课堂实践
高中英语教师的教学理念创新
高中数学课导入有效性实践与探索
关于远程直播教学在我校的应用实施体会
创客视角下初中化学实验教学的优化方向
学习激趣
板书教学与多媒体课件应用于中职数学的应用研究
提高高中语文写作教学有效性策略研究
案例精选
案例教学法在初中道德与法治课中的运用探索
基于核心素养的高中物理实验探究教学案例
例谈图表法在不等式组应用题的运用
教材教法
排舞运动在中学阳光大课间中推广与普及的意义
从单元整体教学和语篇文本解析角度优化语言知识课型
基于创新教育下的初中物理教学方法与策略研究
初中化学教学中有关课堂提问的有效性思考
浅谈中职英语写作中语法的作用
初中几何“路径最短问题”的探究与解决策略
“自学、议论、引导”教学模式下初中数学教学的实践研究
心理辅导对于学困生学习英语的积极影响
基于核心素养初中化学课堂的教学设计方案
初中语文优化学生阅读能力的教学指导策略
提高学生英语阅读能力的教学法实践
教学感悟
对初中语文群文阅读教学方法的探索
用民间文化资源打造高中美术高效课堂
浅谈高中声乐训练
班集体建设中的实践探索与思考
打磨粗胚,方成精品
核心素养背景下初中语文与国学教育的有效整合
浅谈关于初中语文文言文教学的改进策略
基于新课程改革下高中语文教育教学的探讨
浅谈初中历史教学中如何培养学生的“史料实证”素养
音乐之美音乐之境
基于思维能力培养的高中英语阅读教学
让思维飞翔,破解阅读低效之状
浅谈道德与法治课教学中的文明礼仪教育
高中英语教学中“师生协同发展”的教学模式探究
新课改背景下对初中化学实验教学问题的深入探析
参与式教学对初中数学教学的重要意义
信息技术
初中物理云实验在线教学的策略探究
关于构建中学地理核心引领力团队培育的策略研究
教育信息化有效改善高中的数学教学
微课在高中美术教学中的应用与探究
利用电子白板提升高中英语课堂教学的效果研究
基于微课的初中音乐教学探究
基于微课的初中道德与法治高效课堂的构建
微课在初中化学教学中的应用策略
“互联网+微课”在初中物理教学中的应用研究
基于微课高中数学高效课堂的构建
教育随笔
试析初中历史教学中学生自主学习的有效指导
让语文教材成为学生写作技能的源头活水
基于核心素养的初中科学课堂重构研究
核心素养下高中生物高效课堂的构建研究
浅谈高中生历史思辨思维的培养
核心素养视角下初中数学的有效教学实践
初中语文教材杜甫诗歌中的传统文化解读
浅谈群文阅读在初中语文教学中应用的策略研究
中学生体育课堂内伤害事故的产生因素与对策研究
基于立德树人的初中英语高效课堂的构建