教育信息化有效改善高中的数学教学

李江

摘要：当今世界已迈入全球经济一体化、科学技术信息化和大数据普及化的“互联网+”时代。信息技术悄然改变着人们的生活方式和行为模式，在高中的数学教学过程中也发挥着极其重要的作用，为教师的教学、创建高效课堂奠定了基础，为培养高中数学人才发挥了重要作用。

关键词：教育信息化建设;高中数学教学;有效性

中图分类号：G633.6           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-108-1

全球经济一体化、科学技术信息化、大量数据普及化，信息技术悄然改变着我们的生活方式和行为，我们已经步入了“互联网+”时代。课堂教学的硬件设备已由水泥黑板转变为电子白板一体机。科技的发展，使得教师在查阅资料上更加快捷、方便。科技的发展，使得教师的教学形式更加灵活多变。科技的发展，使得学生对数学的理解更加具体化。这一切的变化，都源于教育信息化。

一、教育信息化有助于培养优秀的数学教师

“学无止境”，教师在教授学生知识时，也要紧随时代步伐，跟上时代的潮流。在不断的前行过程中，教师要敢于接收新事物，要乐于接收新事物，要学习新事物，不做“一桶水”，要做有“源”之水，奔波流淌、永不枯竭。因此，高中的数学教师，要不断地充实自己，不断地学习，与时俱进，同时通过实践不断地完善自身现有的知识技能、增加自身知识储备量，为教育事业更好地服务，更好地创建有效、高效的教学课堂，培养出更多、更优秀的数学人才。

二、教育信息化可以丰富数学教师的专业知识

随着高中的数学课程几经修改，高中的教学模式也发生了巨大变化。在传统的教师学习中，由于教学内容、教学目标、学习资源、团队建构等因素的影响，教师的自主学习、合作学习和探究学习往往受限。如果教师还是一如既往的一成不变，必将被新時代所抛弃。在网络环境下的教师学习中，教师可以自由地分配学习时间、控制学习进度、选择学习方式，还可以对感兴趣的学习主题邀请他人共同参与讨论，从而丰富了自身的知识。

三、教育信息化提升了数学教师的教学水平

通过“一师一优课国家教育资源公共服务平台”，教师可以向优秀的教师学习，取长补短。同时，也可为优秀的教师提供展示自我的机会。更有机会获到市级、省级甚至国家级优质课证书。这对教师是无尚的荣耀！此外，学习平台中还有丰富多样的教学课件，可以根据教学内容自由组合挑选。里面的知识点比教师单独归纳的更透彻、更全面，使学生能够更清晰地了解知识点，也提高了备课效率。

四、教育信息化有助于提高数学教师的道德素养

学习强国平台由中宣部主管，以深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立纵向到底、横向到边的学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。通过学习强国，笔者深深地感到高中教育对国家的重要。教师一定要做好教书育人，为祖国和人民贡献自己的一份微薄力量。此外，学习强国，也可以看到祖国科技的发展，也能深切地体会到发展科技的重要性。作为教师，育人重于教书，学习强国网络平台提升了教师的道德素养，有助于教师更好地促进学生的良好品德形成。如此这般的教育信息化平台，对数学教师的自身的素质提升也有重要意义。

五、教育信息化有效地改善了数学课堂的效果

希沃白板进入数学课堂，为数学教学带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性，从而使他们爱上数学学习。笔者在必修2立体几何《旋转体》的教学时，先向学生展示了一些设计美丽的图案。让学生观察并提问，“它们有什么共同特点？”学生众说纷纭，很快激起了学生学习的欲望。用智能笔在电子白板中画出一个图形，给出一个旋转中心，并把图形旋转的过程动态展示出来后，学生们的求知欲迅速被调动起来，学习积极性和学习效率大大提高。教师、学生共同参与，寓教于乐，这样的教学大大提升了学生的融入度，提高了学习积极性，实现了课堂互动高效性。让数学课堂充满生机与活力，让学生感觉到数学不再是一门枯燥无味的学科了。教师也可以当堂进行重难点知识的测练。借助希沃白板5+反馈器学生终端，学生能及时答题，及时反馈。教师可以针对同学们答题的结果，来安排哪些题该详讲，以达到最高效的课堂。

综上所述，教育信息化应用于课外把课堂延伸到家庭，孩子们学习的方式更加自由，不仅丰富了学生的课外学习生活，而且充实了学生的头脑。使解决数学问题的能力大大提高。

[参考文献]

[1]王春凤.提高高三数学复习课教学质量的几点尝试[J].才智，2016（11）：97-98.

[2]王新民.如何做好高三数学复习教学见解.课程教育研究[J]，2018（43）：148-149.

[3]黄荣怀.关于教育信息化的思考——兼谈转型期的教育信息化建设[J].中国教育信息化，2008（21）：14.

（作者单位：甘肃省天水市秦安县第一中学，甘肃 天水 741600）