中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年2期
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目录
学校管理
强校梦想,从课堂教学模式改革中放飞
以人为本办教育科学管理促发展
学校有效教学管理的探索与实践
教师成长
规范与有效:教师教学行为改进的实践与研究
基于“生活历史法”的高中地理教师专业发展影响因素研究
成长之痛
教育随笔
实施三维教学目标构建有效语文课堂
浅谈数学教学中数学思维品质的培养
浅析时代价值引领的高中历史教学
对“美术高考热”的再认识
在实验班的物理教学中构建生态课堂
育人无痕,养成有型
重视口语交际教学提高语文基本能力
建构以学习为中心的思想政治课堂
构建思辨课堂 引领幸福生活
诵读经典诗文培养道德情怀
创新,从培养问题意识开始
浅析新课程音乐教学中的四个转变
课程研究
加强德育校本资源开发创新德育工作形式
开展英语沙龙体验幸福之旅
在《3~6岁儿童学习和发展指南》指导下的幼儿美术多样化的审美教育途径
网络环境下“四步八自”语文教学研究的再探究
实效性课堂评价在小学英语课堂中的现状及策略分析
创新少年宫教育模式,让公共资源更具公益性
构建生成型英语交往课堂
教材教法
我“作”我创,师赏我优
对初中思想品德单元主题探究的初探
音乐教学文本的解读与再构
浅谈如何提高高中生英语阅读能力
有关高中历史知识记忆方法的指导
如何提高小学语文课堂教学互动质量
试述培智语文与职教专业课程教学的整合
如何开展数学自主学习中的“研读”教学
浅谈任务驱动教学法在高中英语名词性从句教学中的应用
浅析在初中物理教学过程中学生自主学习能力的培养
化学学习能力可以“问”出来
体育教学中安全问题的探究
浅谈农村小学儿童诗的阅读和指导
浅谈学生作文如何进行景物渲染
类比思想在初中数学中的应用
物理生态课堂中教学目标与教学资源的利用
情景教学法在小班社会活动中的运用
伙伴学习法运用于小学英语教学的实践研究
对小学语文阅读与写作教学的研究
奏响课堂练习“三步曲”
趣味导入激活小学语文课堂
浅谈如何巧设教学方法,提高小学体育教学实效性
例谈小学生数学思维能力的培养
浅谈如何提高小学生英语写作能力
高中政治作业布置的有效策略
浅谈小学英语音标教学
教学感悟
“学生眼中的任务型阅读”对英语教学的启示
有效教学的“三紧”、“三要”初探
浅谈对小学语文课堂评价语言的认识
生活让历史课堂鲜活起来
农村中学英语听说能力不该是鸡肋
真备课,备真课,提高课堂教学效益
小学班主任与学生的和谐关系建设
巧用错误资源,让课堂更精彩
畅享水墨情趣
不要低估封闭式提问
例谈物理课堂教学中的“留白”
小学数学有效性课堂之我见
从此让我更懂你
浅谈如何提高美术鉴赏课课堂教学的有效性
教海探航
“使市场起决定性作用和更好发挥政府作用”的命题视角
让思品课在“心理游戏”中high起来
对中小学生羽毛球球性、球感的培养
浅谈低年级学生的自主德育活动
浅谈体校数学的教与学
浅议中职美术素描基础教学
谈中小学音乐教师审美情趣的塑造
一次家长堵校门引发的思考
浅谈纤维艺术在现代空间环境中的应用
微探分层教学在英语应用能力B级考证教学中的运用
小组循环日记好处多
创新让英语课堂活力再现
对语文朗读教学的几点思考
生物试题的选择和试卷的编制
尊重儿童“未成年状态”
教育技术
英语教学中运用现代信息技术的有益尝试
多媒体在英语课堂教学中的应用
多媒体教学丰富、充实了数学课堂