开展英语沙龙体验幸福之旅

张军

摘要：从实际出发，研究英语校本课程种类，并探索其相应的教学模式、教学资源、教学方式方法、评价和反馈，形成有特色的英语校本课程是势在必行的。英语沙龙就是一种值得推广的校本课程体系，它融英语角、英语广播、英语电视等为一体，可以让学生享受使用英语的幸福感。

关键词：英语沙龙;幸福;综合能力

中图分类号：G423文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）02-031-1

一、什么是英语沙龙

英语名称为“English Salon”。和我们熟知的英语角English corner一样，English Salon是具有中国特色的一个练习英语口语、交流中西文化、提高综合能力的活动。为什么说是有中国特色的活动呢？因为全世界非英语母语国家，除了中国，很少有国家有英语角、英语沙龙这样的活动。甚至包括英语教育盛行的日本，你无法在那里发现英语角、英语沙龙这样的活动;取而代之的，是英语口语教室等等由外教引导的小班制会话英语课程。

二、英语沙龙的形式

我们生活的时代是个日新月异的时代，每天都会有很多的改变，所以英语沙龙活动也应该突破其固定模式，形成具有学校特色的校本课程。我们可以安排英语角“English corner”、校园英语“Campus English”、英语传媒“English media”、英语广场“English square”、国际交流“Skype talking”等不同形式的活动来丰富课程。

记得我们曾经组织过这样一些英语沙龙活动：一开始，我们四年级的英语沙龙活动就推出了小小表演家的活动。目的是让学生把自己几年来所学的东西融会贯通，充分利用自己身边的人、事、物，和同学合作进行虚拟情境的表演。这其实看似简单，却着实不容易，因为这需要学生有敏锐的观察力和扎实的基本功。有了一次经验，我们紧接着推出了“Who is the best？”的活动，活动要求学生准备一些智力问答题或是脑筋急转弯等，而这些题目的题面和答案中必须有一样是英文，这对于四年级的学生来说是有些困难的。不过，无论是学生还是老师，都为了这个活动磨拳擦掌，不希望自己输给别人。你可以看到我们的老师翻书的翻书，上网的上网，查字典的查字典，忙得不亦乐乎。因为我们觉得沙龙并不是学生的专利，而是我们师生互相切磋的竞技场。我们在每个班都选出了最佳选手进行年级互动问答，看看谁的问题可以难倒别人。学生准备得都相当充分，绝大部分学生的题目都是全英文的，果真给我们来了个下马威。通过这次活动，我们不光学到了很多书本上学不到的东西，而且我们也知道了在用英语的同时其实也是一种学习的过程。同时也让老师感到了一丝危机，学生有如此的求知欲望和学习热情，我们可不能输给他们，老师也应该不断地补充养分，把英语这个信息沟语言学好、用好。除了这两次比较成功和有收获的活动外，我们陆续还搞了“漂亮书法人人写”等一系列英语沙龙活动，让学生在听说读写玩演等各方面均衡发展。当然最值得一提的就是我们的英语精品沙龙活动“Its play time.”（游戏好时光）。

游戏的活力就在于它具有极大的乐趣和竞争性，它能够消除学生的紧张情绪，活跃气氛，而且能引发学生对语言学习的直接反馈，在玩中学，在玩中用，由被动接受知识转化为主动运用知识，主动探索，从而发展创造性思维。于是，“Its play time”（游戏好时光）就成为了我们精品沙龙活动的主题。我们经过了精心的筛选，选择了几个既传统又好玩的游戏，用简单的英文歌谣和歌曲把它们串联成我们的好时光。所谓“台上三分钟，台下十年功”，前期的准备工作是非常重要的，不管是学生还是老师，都始终保持着高涨的热情，因为经过了几次的英语活动，大家都已经深深地感到英语已经是我们生活中的一部分，何况游戏本来就是我们的好朋友。

三、英语沙龙的评价

1.评价形式多样化。可以是口头的评价，也可以是书面的评价方式。可以通过能力测试、成果展示、调查问卷、建立学生档案等方式，对学生综合语言运用能力及学习策略的掌握情况作出全面、科学地评价，并适时调整课程设置。

2.评价主体多元化。参与活动的对象都应该成为评价的主体构成部分，我们需要学生、老师甚至是家长共同参与进来，可采取学生自评、同桌互评、家长评、老师评等360度的评价体系，这样有助于帮助学生树立自信心，培养学生的多元智能;有助于监控学生的参与度;有助于师生调整学习策略，从而改进教学;有助于校本课程资源的开发，使评价更趋于客观性、公正性、激励性、教育性。

3.评价角度全面化。评价的角度不能只停留在学生的身上，要从多个角度去分析、评定。如活动内容的合理性、活动形式的科学性、活动效果的前瞻性、活动效果的后续性等，这样可以使我们的沙龙活动越来越全面科学，得到更多学生、老师和家长的支持。

再次回到刚刚结束的精品沙龙活动，活动真的结束了吗？四年级的学生回到了教室里，还在哼唱活动中的歌谣歌曲，直到唱的大家都互相忍不住笑了。可见游戏的魔力真的不是我们可以预料得到的，想停都停不了。其实，在学生的心里，英语已经不知不觉地埋下了种子，现在正逐渐地发芽、开花、结果，而我们的英语沙龙活动正是一大功臣。总之，英语沙龙活动总有一天能够成为每个外语学习者的幸福港湾。

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[2]周清芬.如何搞好小学英语课外活动[J].学周刊，2011（20）.

[3]张哲强.践行英语学习的革命——评《中国人英语自学方法教程》[J].中国出版，2011（15）.