小学生作文辅导
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2019年18期
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目录
卷首语
有“礼”走天下,无“礼”寸步难行——浅谈小学生的礼仪教育
理论探讨
小学语文差异性教学研究
有效提高小学整班硬笔书写水平的实践与研究
小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究
新课改下小学语文教学开展研究
腹有诗书气自华——小学语文核心素养与习作教学
合作探索,以说促写——英语写作教学路径探索
读写结合在小学语文教学中的应用研究
基于农村课程资源的应用文教学策略研究
小学信息技术教学培养信息素养的研究
语文课程视野下的作业分层优化设计研究
故事教学法在小学低年级教学中的应用探究
智慧阅读
小学语文高年级阅读理解能力提升策略
文本细读,让小学语文阅读教学更高效
用古典名著节选类课文带动对整本书的阅读——以《猴王出世》为例谈名著节选类课文的自主学习策略
扣“点”切入,提升语文阅读教学实效
小学学生阅读兴趣的激发与培养研究
让童心在阅读中浸润和飞扬——新课程改革背景下小学生阅读能力培养
绘本阅读在小学英语写作教学中的应用
立足阅读教学,促进中学生语文核心素养的提升
小学语文课外阅读指导的有效策略的研究
返璞归真,让语文阅读教学更精彩
批注式阅读,让课堂教学更高效
谈阅读“供给侧”改革下的“自助餐”式课外阅读
拓展阅读,拓展小学语文课堂的宽度与深度
课堂建设
小学语文主题式阅读教学设计研究
课堂提问在小学语文教学中的有效实施
小学语文课堂教学的有效性
巧妙融入舞蹈,构建魅力音乐课堂
基于阅读关键能力培养的小学语文主题阅读教学探讨
追寻有度的小学语文课堂提问之路
互联网背景下如何提高小学语文课堂教学的实效性
随班就读课堂教学中小组合作学习策略研究——以一名听障学生为研究案例
活动化教学,实现精彩信息技术课堂
以词语教学入手,激活小学语文课堂
趣味识字教学助力语文课堂
巧用课本剧,让语文课堂演绎精彩
小学语文古诗文教学中情景的创建
写法导引
作文教学有效策略探赜
积累,让小学生在作文中侃侃而谈
小学语文情趣作文的实践研究
小学语文作文兴趣教学法
如何提高小学语文作文水平
如何提高小学生语文写作兴趣
链接生活,让学生作文更精彩
小学生积累作文素材的有效途径
小学英语写作能力培养的策略研究
小学语文个性化作文的教学探讨
观察多彩生活,拓宽作文思路
如何有效创新小学语文作文教学
找到写作的金钥匙——小学语文写作教学的微课模式探微
探究分段教学在小学写作教学中的有效运用
让生活成为写作的本源
探讨小学语文微作文教学
教学透视
小学语文生活化教学策略分析
如何有效进行小学低年级语文写话教学
“先学后教”理念在小学语文教学中的融合
合作学习,让小学语文教学更高效
简议小学低段语文教学中的有效朗读训练
基于核心素养的小学语文教学
基于学情、一课多磨,拓展自己的教学深度——以《有趣的发现》课例研究为例
让古诗教学彰显别样的“精彩”
游戏在小学语文教学中的应用
“转”角遇上差异教学——转学生班级在英语学科教学中例谈
小学低年级儿童诗“浸润式教学”的方法与策略
基于核心素养下传统文化与语文活动融合的实践探索
小学语文作文教学中的生本教育
作业评价是小学语文教学不容忽视的环节
小学中高年级语文教学策略
激励性语言在小学语文教学中的融合
小学语文诵读教学中的语感培养
经验交流
培养好习惯,收获好人生
试论小学生创新意识的培养
让作文飞扬个性
聚焦“问题设计”,让学生的思维涌动
根植传统文化 提高语文素养——传统文化在小学语文教学中的应用
以读促写 厚积薄发 推陈出新——小议小学高年级作文教学
如何提高农村留守儿童语文学习成绩
让幼儿在课程游戏化中玩出精彩
“真学习”视域下质疑式提问的策略摭谈
智慧引领,为后进生撑起一片天
小学语文教学中自主学习模式的应用
初探小学语文教学与生活的融合
让小学语文词语教学绽放无穷的魅力
把学习还给学生——小学语文自主阅读教学的思考
巧借“语用”,为写话“松绑”
让童话布满语文课堂——小学语文教学中童话故事的应用
教育撷英
拓展课堂活动,培养写作创新能力
从细节抓起,让德育教育更有实效
小学语文教材中运用榜样人物渗透德育的研究
引导撰写科技小论文,提升科学核心素养
聚焦文本,直面对话与表达
国学教育如何有效融入小学语文教学
在小学语文教学中教师应如何有效地渗透德育
基于未知教学法的小学语文课外阅读探究
读出乐趣 写出新意——小学语文读写结合教学探析
减负增效背景下小学语文作业创新设计分析
管窥小学语文课堂中的修辞教学
绽放趣味的花朵——小学语文教学中的趣味教学研究
构建趣味性教学模式,提升学生学习乐趣
意境——打开古诗词教学之门的金钥匙
化身为灯塔,指引路前行——浅谈关于小学班主任形象的塑造
“小”微课,“大”作用——微课在小学语文习作教学中的运用研究
出口成章与下笔有神——谈小学语文课堂中的读写训练
寻找课文教学突破口,提升教学效率
微写作 大世界——小学语文微写作探析
润物细无声,静待此花开——我与518班孩子的点滴故事
名师风采
江苏省如皋市名教师——时鹏寿