探讨小学语文微作文教学

福建省安溪县第六小学 张猛将

传统的教学方法中，学生之所以不能有效地提高自己在写作方面的能力，其中存在很多原因，最重要的原因之一，就是教师在课堂上进行教学的时候采取的教学方式比较单一，没有真正地根据具体的教学内容，选择合适的教学方式，从而激发学生在课堂上学习的兴趣，真正地调动学生的自学能力。教师在进行课堂教学的时候，总是将学习的主要精力放在教材的学习上，但是因为教材内容有限，所以学生在学习的时候没有真正地开拓自己的阅读视野，没有积累足够的阅读经验，没办法真正在阅读中掌握写作的基本技巧。教师给学生布置写作的任务时，也只会按部就班地根据课后习题让学生进行完成，这样的方式会打消学生在课堂上学习写作的积极性，从而让学生容易产生一种对写作的畏惧情绪，不利于学生的长期发展。微写作是一种在课堂写作教学中新型的教学方法，教师应该在课堂上积极使用，加强学生的学习效率。

一、利用微交流的方式，激发学生在写作方面的能力

传统的学生在课堂上进行写作锻炼的时候，之所以对写作提不起兴趣，是因为课堂学习模式比较单一，而且枯燥。学生在这样的课堂上并没有真正领会写作给他们带来的乐趣，他们也就没办法真正地投入课堂的学习中。微写作的方式就是在课堂讲解中选取一个简单有趣的教材，激发学生在课堂上的学习兴趣，从而加强学生在写作方面的能力，让学生在写作之前进行彼此之间的互相交流，加强他们对写作主题的深刻理解，从而增强他们的写作灵感。

例如，在进行《卖火柴的小女孩》这节知识的讲解时，教师可以在课堂上给学生一部分时间，让他们进行自我阅读，这个过程中，学生要认真地思考这篇课文的主要内容以及中心思想，当他们自己阅读完毕之后，和其他同学一起交流阅读完这篇文章的感想。教师可以给学生提出一些具体的问题，比如：大年夜小女孩为什么要在大街上卖火柴？从这个具体的问题出发，让学生在文章中找到自己理解的答案。之后教师就可以在课堂上让同学将自己讨论出来的答案公布出来，和全班同学进行讨论。这一个问题交流结束之后，教师就可以和全班同学一起交流读后感，同学们可以畅所欲言，积极地表达自己的想法。最后，教师要求同学们将自己心中所想的感悟整理成一篇作文，也就是完成一篇简单的读后感。

二、采用微练习的方法，加强学生对写作技能的掌握

学生在写作的时候，一定要具备必要的写作技能，只有掌握了一定的写作技能之后，他们在进行写作的时候才会更加得心应手。教师在课堂教学时要注重学生对写作方法的理解和掌握，让他们在进行文章阅读的时候，重点关注文章所采用的结构以及特殊的写作手法。学生要加强自己在日常生活中的阅读量，然后进行大量的训练，加强自己在写作技能方面的掌握。学生可以通过一次一次的微练习，将自己所掌握到的写作方法进行反复练习。学生能够在不断的写作练习中加强写作的灵感，同时更加熟练地掌握写作的基本方法。

例如，教师在课堂进行《桂林山水》这一篇课文的教学时，可以让学生在看完这篇文章的时候，总结这篇文章描写景色的方法。这篇文章的主题是描写桂林山水的美丽景色，而且其中运用了很多特殊的写作手法，学生在学习这篇文章的时候，一定要注意将优美的句子以及优秀的写作手法记录下来，用在自己的日常练习中。阅读这篇文章的时候也能激发学生的写作欲望，是学生在写作时候的优秀典范。之后学生可以从这一主题出发，选择相似的优秀文章进行不断阅读，然后进行写景方面的主题练习，就能够加强他们在这一主题方面的写作能力。

三、让学生自己进行互相评价，共同促进写作能力的提升

在传统的语文课堂写作教学中，对学生的作文进行评价时，通常都是教师进行的，教师一般采用的评价标准都是统一的，但是教师所采用的评价标准一般不是都适用所有学生的。在课堂上让学生进行互相交流，互相评价对方的写作作品，是加强学生在课堂写作能力的重要方法。教师可以通过分组的方式，分别进行评价小组内其他成员的作品，最后选择一篇大家都觉得很优秀的作文推荐给全班同学。这样能够让学生在审阅别人作文的过程中，加强自己的鉴赏能力，同时发现自己的不足之处，进而加以改正。

例如，教师在每次进行作文鉴赏的时候可以分组让学生进行彼此相互评价，学生在对别人的作文进行审阅的过程中，要同时指出他们的优点和缺点，把他们优美的句子和段落标出来，并且同时要指出他们的不足之处，让他们在以后的写作中加以改正，避免同样的错误。之后每个小组要推选出一篇最优秀的作文，让这位同学在课堂上给大家进行朗读。这样的教学方式能够发挥学生在课堂上的主体作用，让学生在课堂上真正融入课堂的学习中，加强在课堂上的学习效率，同时提高自己的写作能力。

综上所述，小学语文写作教学在学生的语文学习过程中是一个很重要的环节。教师在写作课堂进行教学时，要从学生的实际情况出发，选择一种最适合学生的学习方法，加强学生在课堂上的学习兴趣，让学生能够在课堂上积极发挥自己的学习能力，从而提升自己的写作水平。让他们能够真正体会写作带给他们的乐趣，在写作中抒发自己的真实情感。