数理化解题研究
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2019年29期
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目录
教学设计与教学策略研究
习以静悟——三角形中位线教学的长成之路
——彰显思维深度
初中数学课的问题导学法教学策略分析
浅谈初中数学高效课堂的构建
探讨初中数学教学中主题式教学的运用
数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略
眼中有“式” 心中有“数”
——以《代数式1》教学为例
初中数学图形趣味化教学策略研究
基于反思教学的九年级数学课堂师生互动分析
农村初中数学“教”与“学”的合作关系分析
情境教学在初中数学课堂中的应用
谈初中数学信息技术的整合教学
精心设疑 让数学课堂“活”起来、“动”起来
关注学习方法引导 构建初中数学动态生成课堂
结合生活开展小学数学实践应用教学
初中物理教学着眼于学生探究能力培养的策略
概念图在物理复习课中提高学生“勤于反思素养”的实践研究
探多样化教学策略 构建初中物理有效课堂
探究物理小实验在转化学困生教学中的作用
初中物理综合实践活动课程改进策略
基于问题导向的初中物理学习活动设计探究
——以苏科版初中物理“弹力”教学为例
优化教学策略 提升初中化学基本概念教学实效
优化演示实验 添彩化学课堂
——谈初中化学生态课堂的策略达成
思路·方法·技巧
浅谈初中数学三角函数解题技巧
初中数学全等三角形的证明总结和拓展思路研究
如何培养学生学习物理的兴趣
初中物理中检查电路故障的常用方法探究
将“学习”与“复习”融合
——以苏科版初中物理教学为例
能力培养与思维创新
利用开放性试题 提高学生的数学素养
让课堂成为生命的息壤
——核心素养目标下初中数学“让学习真正发生”之管见
中考数学二次函数综合题的策略研究
谈初中生数学思维能力的培养
培养自主学习能力 提高数学课堂教学质量
浅议怎样打好初中数学学习基础
小学生数感能力的培养
浅谈初中物理学生创新思维的培养策略
开放化学实验室 打开培养学生科学素养的大门
在初中化学教学中渗透情感教育的方法
教学改革探索
让人文教育的种子在数学课堂植入学生的心田
微专题在中考数学复习中的应用
让数学实践活动成为促进学生思维的内在动力
立足课堂观察 实现有效互动
——基于课堂观察的初中数学教师课堂互动行为改进策略研究
试论核心素养视野下初中数学的有效教学策略
农村初中数学“走班制”分层教学的实践与思考
让初中数学课堂“动”起来
对初中数学课堂教学的新思考
改变评价方式 提高教学效率
具身认知理论思路下物理情境的创设
——以《平面镜》为例
微课在初中物理教学中的应用探究
聚焦核心素养 畅享苏式物理课堂
初中化学课堂中开展“让学引思”教学实践探讨
新课标下的初中化学实验探究式教学
初中化学生活化教学模式初探
初中化学实验课的改进及创新教学
活用课程资源 丰富化学课堂学生的认知视角
创设情境 激活课堂
——试论初中化学情景教学法
新课改背景下初中化学教学创新思路探析
情感教学法在初中化学教学中的应用
探究初中化学教学生活化的认识与实践
知识可视化在初中化学教学中的有效性分析
实验研究与探索
提高初中物理实验教学有效性的策略核心探寻
趣味实验运用于初中化学教学的实践
对比实验在初中化学教学中的实践运用分析
浅析初中化学课堂实验教学关键点及过程