如何培养学生学习物理的兴趣

南喜胜

(甘肃省定西市陇西县巩昌中学 748100)

物理教学对于学生学习兴趣的重视，不管是从教学的初衷来看还是从对学生产生的各方面影响来看，其实都是具有鼓励性质的，都让人们看到了教育的多样.从学生们的长远发展来看，积极鼓励学生们进行独立的学习物理操作，鼓励学生们进行物理科学知识的探讨，会使得学生自主学习成为一种有益的习惯，贯穿在学习的各个阶段历程，同时对实验过程中显现的物理现象进行分析，学习认识其中的科学道理所在.这样才能真正的达到丰富学生们的物理学科知识的目的.

一、培养学生学习兴趣对物理课堂教学的重要性

1.有利于提升对物理知识的理解程度

事实上，青春期是学生们好奇心最为旺盛的阶段，也是接受新事物最快的阶段，在这个学习过程中，如果单纯的让学生进行基础理论的学习，那么其实效果不会太明显.因为在阶段，学生对于知识的学习兴趣并没有完全被激发出来，相较于沉闷枯燥的环境，对于生动化的新鲜环境更加有兴趣，所以物理课堂实验的意义就是在尽可能的给予学生们一种新鲜感，保持住学生们的学习兴趣，能够主动的对学习产生乐趣，对以后的学习发展奠定下一个良好的基础.而且物理教学也算是一种教学上的创新，在课堂清净的创设中，让人不由自主的课堂教学所吸引，主动地去了解课堂讲授的内容，这种主动的学习要比被动的接收效率高上许多.也是给学生们的未来发展提升了竞争力，不至于在起跑线上落后于别人，后期受到影响.

2.有利于增强学生自主学习的能力

在学习物理教学的过程中，老师作为引导者，学生作为参与者，在实验互动的参与中不可避免的互相进行接触交流.其实这对于学生们也是一个成长的方面，关键在于它不是单纯的讲解知识上的一方阐述，一方聆听，它更多的是需要集体或者伙伴合作，在老师手把手地指导交流中进行学习物理教学的参与，在这个过程中也是锻炼了学生们自主学习的能力.如何向老师表达自己的理解程度，如何主动向老师寻求帮助，在老师的反馈中得到承认和认可，这些也是加强了老师与学生之间的交流，使得师生关系更加融洽.在另一方面，学生们在与伙伴的互相交流合作中，也是让学生们在学习探索的初期就感受到成长的乐趣，感受到合作与集体团结的价值，这对于学生们的价值观培养也是十分重要的.

二、培养学生物理学习兴趣的手段

1.让物理学习走进生活

其实物理教学是对物理知识的现实化再现，这也就意味着不是只有课堂上专业设备进行的实验才称得上学习物理，其实在日常生活方面就有很多物理现象的存在，稍作转变是一个观察物理规律和进行学习物理的天然基地，例如肥皂泡泡为什么是彩色的，月亮是不是在跟着人走，压力和摩擦力的存在，声音和光的传播等等，都很容易观察到，带着这样的探索精神去进行生活学习物理，其实很大程度上丰富了学习物理手段，也减少了一些学校教学方面基础设备水平的限制因素.丰富学习物理手段其实主要是为了学生物理考试成绩的提升，因为尽管学习物理教学在形式上看可能和单纯的课上教学有所不同，但是正所谓透过现象看本质其实也是对物理这门学科的要求，学习物理的进行也是为了让学生更好的学习物理知识，把握住物理规律才能应对各种考试题型.在这个基础上进行学习物理手段的丰富，以学生的优秀作为努力奋斗的目标和意义，才是丰富学习物理手段的意义.

2.创造轻松的学习氛围

其实更多的学生对物理课的不感兴趣一部分可能是因为不了解带来的，另一部分还有可能是因为物理课堂在讲解物理知识时课堂气愤的过于严肃，使得学生感觉到压抑和沉闷，所以很难抱有积极的心态认真听讲.所以老师们在进行讲课时要适当调节课堂气氛，增加一些互动环节，让学生主动地参与课堂学习.而且在物理讲解上可以大范围的利用到生活中的物理现象来替代物理理论讲述，在讲述物理原理的时候就可以多多增加讲述物理现象的趣味性和奇幻性.在进行课堂教学时，可以多多进行物理实验的开展，例如将硬纸片盖在满杯水杯口上，用手按过之后把水杯倒过来，松开压在纸板上的手，就会发现惊奇的一幕，水杯里面的水竟然稳稳地待在杯子里面，没有流出来，学生们在对物理现象产生困惑好奇的时候，也就是产生学习兴趣的时刻，而这也就是物理的奥妙之处.所以老师要打破沉闷，构建一堂趣味和知识同在的物理课程，这样才能激发学生学习物理的兴趣.

所以在面对物理教学现状可以很清楚明白地看到，当时代不断发展不断要求教学进行改革进步的如今，如果物理教师仅仅照本宣科让学生死记硬背，那绝对是培养不出孩子的独立意识的，所以物理教师们在进行物理课堂授课时，要尽可能的激发学生的学习兴趣，培养孩子们的自主思考探索意识，只有不断激发学生学习兴趣使其感受到学习乐趣，学生对物理课程的学习才能达到满意的效果.