学周刊·下旬刊
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2009年1期
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目录
教育科学
理性看待赏识教育
如何在语文教学中进行思想教育
“流行语”也可作为教育载体
论校外教育在少年儿童成长教育中的重要作用
“欺骗”教育例悟
浅谈中学数学素质教育
如何在体育教学中实施素质教育
思想品德课道德情感教育浅谈
呵护心灵
从德育概念谈学校德育困境
以教育科研为载体 构建和谐课堂文化
教学实践
如何利用多媒体进行语文教学
疾首蹙额难为文 眉欢眼笑易成章
浅谈高一、高二文言文自主教学
转化:数学教学的一种智慧选择
在化学教学中提高学生兴趣
初中物理课外活动与情感态度价值观目标
对发展初中物理实验教学的一点想法
创设情境 走近历史
如何在数学教学中教会学生自主学习
谈如何在拼音教学中体现创新
探讨高中生不喜欢语文的原因和对策
文言文翻译的规律和方法
探索之路
改革政治课教学方法 唤醒学生人文意识
利用课堂教学 培养创新思维
新课标理念指引下 实践性作业的探索
生物教学中学生能力和情感培养的探索
低年级听说训练的探索与实践
如何在物理教学中培养学生提出问题的能力
历史教学应关注人格培养
数学教师应关注争论资源的教学利用
站在发展的平台 创造魅力语文
依托语文教材 培养想象能力
浅谈数学后进生学习兴趣的培养
浅谈教师行为对学生的影响
激发兴趣 改变方法
历史学习的探究性例谈
观察与思考
适时 适度 适当
小学生心理健康教育现状的调查与思考
面向生活培养学生的语言表达能力
中学数学学业不良的学生值得关注
浅析高中学生数学思维障碍的成因及突破
提高中专生作文兴趣之我见
教学研究
课堂教学中教师如何充分发挥主导作用
教学细节设计的方法和策略
如何培养学生自主学习
以学生为中心的实验教学课堂组织形式在生物教学中应用的探究
课堂教学
浅谈新课标下小制作陪伴走进物理课堂
初中历史课堂教学探究性学习的条件分析
从“看热闹”到“看门道”
高中数学课堂中对数学实验的探究
以学生发展为本 让评价激活数学课堂
弘扬民族精神 构建和谐课堂
在课堂设疑中培养学生的感悟力
课堂教学中提问的后续处理方法
如何提高课堂效率
高中数学课堂教学反思
寻找兴奋点 激活语文课堂
谈如何提高数学课堂的教学效率
浅议地理课堂教学中的几点规范
方法总结
课堂教学中的“教”与“不教”
情境教学法在高中思想政治课中的运用
怎样理解和运用阅读的多种方法
高中文言文字词教学中学生自主学习模式初探
解放双手 放飞思想
写作前要重视“三个引导”
素质与能力
浅淡在语文教学中培养学生的心理素质
浅谈在历史教学中如何培养创新能力
谈新课改中学生创新能力的培养
谈语文教学中学生创新能力的培养
阅读教学中思维能力的培养
在化学教学中运用实验手段培养学生的能力
在数学教学中培养学生的创新意识
浅谈在化学课中的愉快教学
浅谈在英语课堂教学过程中培养学生的创新能力
社会与生活
人文住宅小区生态规划的误区
教师与家长之间的矛盾症结和解决策略
英语教学:联系生活,引导体验
影响气温高低及其变化的主要因素
浅谈生活实例在物理课堂教学中的运用策略
我行我说
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
巧用教学幽默 妙添文学色彩 激发学习兴趣 提高教学效益
浅谈初中体育课
浅谈初中语文阅读教学应关注的几个问题
浅谈高中语文古文教学中诵读的作用
浅谈历史课堂如何实施教学监控
浅谈数学与兴趣
发挥学生的主体作用
教师如何帮助学生学好物理
好的开始是成功的一半
谈文言文教学的熟读成诵与情境交融
“新课标”背景下如何安排体育课的结构
灵动的修辞——比喻
研读文本是现代文阅读训练的关键
语文教学:应该是知道落点的飞翔
浅谈如何在英语教学中渗透新课改理念
浅谈语文教学中的情感培养
思维智慧
实施创新教育 促进科学发展
如何在化学教学中培养学生的创新意识
信息时代
信息社会新形势下德育教育的挑战和机遇
信息技术与思想政治课教学的整合
小议生物课堂电化教学的设计
运用多媒体技术提高物理课堂教学效率
成功之路
兴趣和学英语
立足观念更新 扎实推进课改
让语文教师适应课改要求的捷径
让自主学习之花在语文教学的土壤中开得更加绚丽
“交流-互动”教学中教师作用的体现
学习兴趣和求知欲是学好数学的关键
培养学生学习语文的兴趣
培养学生笔记方法 提高学生听课效率
浅谈如何培养学生的体育兴趣
语文教师在课程理念下对学生的合理评价
给自己一个机会
更新教学方法 适应化学课改
幼教天地
让幼儿园数学教学生活化
如何在游戏中促进幼儿良好品质的培养
幼儿教师心理健康现状分析
大班美术教育活动中有效评价途径初探
园长对教师专业化成长的作用
案例解析
案例评析是提高幼儿安全意识和能力的法宝
夯实基础 巧解长句
高中生物非选择题语言组织能力欠缺及弥补
高考园地
高考语文复习方略探究
让琅琅的读书声走进高三语文复习课堂
艺术教学
论呼吸在声乐艺术中的重要性
美术课堂的“胡画”教学
读书感悟
谈沈从文《边城》的艺术成就
钱钟书谈读书