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2021年12期
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万变不离其宗 以不变应万变
新高考读后续写教学策略
高三化学专题复习模式的构建与实践
新高考背景下高中数学单元化教学的实践研究
浅谈高中物理高考总复习策略
分层教学理念在高三物理复习课中的运用
主题意义引领下的中学英语语法复习课教学实施探究
新高考改革下高中地理教学的策略分析
教学方法
培养高中生地理实践能力的策略研究
例说创设教学情境与高中历史学科核心素养的养成
核心素养下信息技术与高中生物导学案深度融合方法探讨
核心素养视角下三角形教学有效性提升策略
思维导图在高中生物教学中的应用探讨
词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
实验微课在高中物理教学中的应用
多媒体教学环境下高中学生历史学习行为分析
信息技术在乡土研学中的应用探索
以问促思 以思赋能
初中物理教学角度下的初高中物理衔接教学的策略研究
教学研究
浅谈高中语文阅读教学中分层教学法的合理运用
数学建模活动在高中数学教学中的渗透
关于高中历史教师教学反思研究
英语审美教育问题及对策研究
实验设计的高中物理核心素养培育策略探讨
地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究
情境模式下高考历史教学研究
高中地理主题式学习的实践研究
探析高中数学教学中如何培养学生的思辨能力
高中物理探究式实验教学策略分析
“教学评一致性”理念在高中英语写作课堂中的应用概述
高中生数学直观想象核心素养培育路径探讨
高中地理分层教学的探索与实践
浅论微课程辅助高中地理课程教学有效性
优化高中英语读后活动设计层次性
基于高中生物学科核心素养提升的职业体验教学初探
辨析式教学解决地理问题的策略
教育研究
问题式教学法在高中政治课中的运用分析
数学教学中抽象学科素养培养要点探讨
新课程标准下高中地理生活化教学探讨
数学文化在高中数学课堂中的渗透现状和实施策略研究
高中化学课堂深度教学的实践探讨
高中“思辨性作文”写作教学指导方式分析
核心素养导向下新旧教材变化
同伴互助学习在高中地理课堂应用效果的实践探讨
如何在高中校本课程中渗透数学文化
新课程背景下的高中物理教学困境及消解策略
合作学习模式在高中信息技术教学中的应用研究
基于阅读素养的高中英语课外阅读指导策略研究
核心素养背景下的生物学教学研究与实践
例谈以培育核心素养为目标的历史教学策略
核心素养视域下构建高中数学生态课堂的实践探究
从深度学习角度谈高中地理教学方式的转变
教学管理
高中生物学科核心素养的教学培养策略分析
高中化学教育教学新模式的实践研究
高中历史课堂教学中的核心素养培育研究
提升高中生地理核心素养的教学策略探析
基于积极心理学
高中化学教学中单元整体教学模式的实践研究
混合式教学模式在数学教学中的应用研究
基于智慧云课堂下数学教学的实践探讨
教学设计
高中数学课堂项目式教学的应用
“读、思、达”教学法在高中物理概念教学中的应用研究
浅谈五育并举下数学作业的优化设计
提升高中生数学语言阅读素养的方法研究
解析情境教学中语文写作教学的运用
微课在高中语文课堂教学中的有效实践探讨
情境教学法在高中生物教学中的实践探讨
情境让物理课堂无限精彩
基于人人通空间的高三地理深度教学实践
生态化课堂在高中生物教学中的有效性探索
高中化学问题情境设计取点探索
高中政治教学中案例教学法的应用探究
德育教育
试论“微网络”时代高中德育的新挑战和新对策
高中思想政治课教学中渗透劳动教育的策略探究
核心素养下高中政治课堂教学实践
解题分析
基于微课的高中化学课堂教学模式的构建
例谈立体几何中直线与平面平行的证明策略
基于情境材料深度开发的地理核心素养培养途径
艺术与体育教育
关于高中体育“空中课堂”教学实践的几点思考
高中音乐教学中音乐与诗词融合略谈
色彩与生活在高中美术校本课程中的开发分析
高中体育教学中终身体育教育核心思路
流行音乐在高中音乐教学中的运用
高中美术学科在校本课程中的实践研究