高等教育研究

1. “英语趣配音”在英语语音课程过程性考核中的应用
2. 新形势下商务英语专业学生跨文化 商务交际能力培养
3. 大学英语仔细阅读题型解题策略及其对教学的启示
4. 大学英语听说课程线上线下的混合式教学模式探究
5. 运用生涯规划WOOP理论指导艺术专业学生英语学习
6. 大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策
7. 翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用研究
8. 分级教学背景下大学英语教学目标多重性刍议
9. 浅析大学英语语法教学现状与问题
10. 大学英语翻译课程教学中存在的问题及对策
11. 产出导向法(POA)理论在专门用途英语(ESP)课程中使用的可行性研究
12. 商务英语专业学生实践能力培养研究
13. 全部客观题背景下的大学英语四级听力应对策略
14. 信息化语境下高校英语课堂生态重构路径
15. 注意英语学习策略培训提高学生自主学习能力
16. 英语专业大学生文化体验教学与文化定型转变分析
17. 基于Unipus平台的多模态大学英语自主学习研究
18. 翻转课堂在大学英语教学中的应用
19. 基于云班课平台的混合式教学在《综合英语》课程中的应用
20. The Attitude Business EnglishTeachers Should Hold Towards Business Contents
21. 慕课背景下大学第二外语课程改革探究
22. 利用口译课程提升英语专业本科生综合语言能力的路径探究
23. POA视角下大学英语课堂教学与课外延展性实践相融合的探析
24. “互联网+”背景下新建本科院校商务英语转型的SWOT分析
25. 重读英美文学经典，开启学生绿色之思
26. Role Construction and Language Characteristics in Group Cooperative Learning
27. 浅析翻转课堂在英语翻译与实践教学中的应用
28. 综合商务英语教材课文主题及教学策略分析
29. 基于“讲好中国故事”的英语专业课程思政教学改革思考
30. 新媒体时代大学英语听说自主学习与自我语境构建研究
31. 大学英语教学中我国传统文化的翻译策略研究
32. 批判性思维与女性主义双重视域下的一堂大学英语阅读课堂设计
33. 产出导向法视域下少数民族地区大学英语教学改革探究
34. 学术英语写作中的文本借用研究
35. 基于手机APP的大学英语翻转课堂教学模式
36. Exploring Havruta-based College Translation Course with Reference to RT: A Case Study
37. 翻译工作坊学生自主管理模式探析
38. 分层教学在大学英语听力教学中的研究与实践

职业教育研究

1. “互联网＋”背景下高职英语混合式教学研究
2. 北三县与通州一体化背景下高职公共英语与行业英语衔接研究
3. 高职英语写作课程“职业化”整合研究
4. 基于蓝墨云班课的高职英语智慧课堂构建研究
5. 基于分任务录音对高职英语口语实训教学有效性的尝试
6. 浅议三年制英语教育专业毕业生的就业前景
7. 高职英语“课程思政”的实施探索
8. 英语教师教学能力提升路径：全国职业院校教学能力比赛的启示
9. 任务驱动法在高职专门用途英语教学中的应用
10. 如何培养高职学生的英语阅读和自学能力
11. 以职业院校英语口语技能大赛为导向的英语教学活动设计
12. 论课程思政在高职医学英语教学实践中的应用
13. 移动微学习视角下高职英语课程教学研究
14. 建构主义视角下基于思维导图的英语视听说翻转课堂教学模式研究
15. “互联网+”背景下的中职英语教学探索
16. 浅析EGP与ESP教师的异同
17. 探索教学方法：批判性回顾语法翻译教学法与交际教学法
18. 基于SPOC的混合式教学模式的教学评价方式研究
19. 全人教育视角下高职公共英语综合能力培养的课堂活动设计探讨
20. 高职英语教师信息化教学能力研究
21. 基于问卷调查的高职学生英语学习需求研究
22. 信息化技术与外语学习者的跨文化能力培养
23. 职业院校英语课堂情境化教学策略研究

基础教育研究

1. 分析新课标下高中英语教学的文化导入
2. 以组图为评价媒介推进小学英语高段Recycle整体复习路径研究
3. 核心素养视域下基于学生思维发展的小学英语课堂有效提问的策略研究
4. 牛津高中英语Task板块有效教学模式的实践研究
5. 基于深度学习的初中英语阅读教学开放性问题的实践研究
6. 核心素养下小学英语阅读教学有效提问浅谈
7. 核心素养下农村初中英语口语教学的实践与思考
8. 在英文报刊阅读中培养学生思维品质
9. 运用思维导图促进初中英语教学的新模式探索
10. 核心素养视角下的高中英语阅读教学策略探究
11. 核心素养下如何培养小学生的英语阅读思维品质
12. 转变英语阅读教学方法，全面培养学生核心素养
13. 浅谈语境在高中英语词汇教学中的重要性
14. 初中英语诗歌教学初探
15. The Cultivation of Innovative Logic Thinking Ability in Writing on Junior Middle School English Teaching
16. 基于学科核心素养的高中英语阅读教学实践
17. 分析初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略
18. 基于课内教材的合理延伸和拓展的口语课程探究
19. 恰当使用电教媒体，优化小学英语教学
20. On the Application of CLT in Teaching of Listening & Speaking in Rural Middle Schools of China
21. 基于核心素养的高中英语阅读教学存在的问题及对策
22. 核心素养理念下的初中英语阅读教学策略
23. 思维导图在高考话题词汇复习教学中的应用研究
24. 文化理解 思学思教
25. 初中英语教学中如何培养学生的写作能力
26. 浅谈小学英语课堂中内部动机的培养
27. 谈初中英语课堂导入设计的原则与优化方法
28. 指向核心素养的高效高中英语课堂教学探究
29. 游戏在小学英语教学中的重要性
30. 浅谈母语对短文改错解题的误导作用及应对方法
31. To what extent is CLT applicable to the Chinese teaching context?
32. 心理咨询提问技能在高中英语课堂教学中的运用
33. 优化 “说”任务设计，提升“说”英语能力
34. 实践高中英语《新课标》学习活动观 创建提升核心素养的活动设计
35. 定语从句难点攻略
36. 从“教研协作”走向“教研融通”
37. 基于核心素养下的初中英语阅读课教学设计
38. 巧借“导学卡”，充分发挥学生主动性
39. 基于学科核心素养的农村初中英语文化意识培养策略的实践
40. 游戏教学法应用的原则及意义分析
41. 浅论高考英语改革背景下中学英语教育的出路：回归生活
42. 合作学习在高中英语教学中的运用
43. 儿童外语学习——赢在起跑线
44. 幼儿习得英语的三大法宝与教学实践
45. 小学英语教学现状的探讨
46. 巧抓“支点” 让评语绽放精彩
47. 浅谈小学英语课堂中思维品质的培养

语言文化研究

1. 从文化语境看中国爱情诗歌中的植物隐喻
2. 英汉词语互借对跨文化交流的影响
3. 顺应论视角下《唐顿庄园》里的英语委婉语的语用研究
4. A Comparison of English and Chinese Happiness Metaphors
5. 《西洋见闻集》〈航美日录〉三字汉语设施词汇之考察
6. A Corpus-based Study ofThe vocabulary collocation in Adult EFL Learners’ Writing
7. Discourse, Power, Ideology in Advertisement Video
8. Language Experience Approach
9. 中西方流行词语对比研究与分析

翻译研究

1. 浅析提高商务英语翻译应用能力水平的策略
2. 合同长句的特点及英文翻译分析
3. 校企合作背景下涉外公证书的英译研究
4. 译者主体性在非文学翻译中的体现
5. 戴着脚镣起舞——试析儿童文学译者的责任
6. 文体特征和翻译在商务英语中的分析
7. 武汉市公共标识语英文翻译的现状及建议
8. 论文学翻译与非文学翻译的区别
9. 变译理论视角下的黔南州旅游资料英译策略
10. Translation Report of the Chapter 4 Festivals and Customs of Hani Nationality
11. 基于文体特征的体育英语翻译技巧探究
12. 文化图式理论视角下菜名英译研究
13. 有道词典、必应词典和金山词霸对比研究
14. 目的论视角下援外培训口译活动中的问题与对策

文艺研究

1. 电影《寻梦环游记》艺术魅力探析
2. An Analysis on Chinese Culture in Amy Tan’s The Joy Luck Club
3. The Analysis of Cultural Elements Reflected in the Mongolian Epic Jangar
4. “坚持与希望”：当代非洲文学作品主题赏析

大视野

1. Managing Profitable Food and Beverage Operations
2. Research in Husserl criticized Locke’s theory of ideas