目录
数学
- 让数学课堂在动态生成中充满活力
- 一题多变教学 优化思维品质
- 跨好高中数学的门槛
- 浅谈数学思维素质的培养
- 换位教学法的思考
- 用“情感”教学激活数学课堂
- 运用现代教育技术 优化数学课堂教学
- 数学教学中小组合作学习的有效性研究
- 初中数学探究性学习的研究
- 对一道课本习题的探究与思考
- 浅议数学试卷讲评课的优化教学
- “从生活中来，到生活中去”的数学教学
- 数学思想方法及其教学的探索
- 对与专业脱节的数学教学的反思
- 如何在初中数学教学中加强人生观教育
- 在愉快氛围中实现有效教学的尝试
- 数学教学中对学生创新思维的培养
- 化难为易 讲究方法
- 高三数学的心理辅导之我见
- 数学课堂教学中的思维情境创设
- 初中二次函数教学浅见
- 谈谈如何激发学生学习数学的兴趣
- 在二次函数教学中如何渗透数形结合思想
- 在数学活动课中学生创新能力的培养
- 浅谈数学“说题”教学的作用
- 数学课“五步自学探究”教学模式的研究与实践
- 谈如何帮助学生在高考中克服解数学题的心理障碍
- 攻克高考不等式中的四个难点
- “轴对称”模型在解题中的应用
- 数列中的ａn与Ｓn的关系
- 例谈排列组合问题中的十种思想
- 初中数学网格问题的基本类型
- 以二次函数为“影子”的不等式问题
- 精彩纷星的中考数学阅读理解题
- “ｐ→ｑ”与“若ｐ则ｑ”的关系
- 函数及其反函数图象交点何时在直线ｙ＝ｘ上
- 平均分堆与平均分配
- 巧用“比差法”求数列的通项公式
- 极限思想解题探究
- 求函数值域的常用方法
- 等腰三角形的一个重要性质
- 巧用平面向量解题
- 利用三角形内角的三角函数值的情况判别三角形的形状
- 求期望和方差的几种类型
- 联想与构造巧解不等式
- 用反证法证明几种特殊的几何问题
物理
- 物理前概念与新课导入艺术
- 重视物理作图分析培养学生思维能力
- 适当类比物理知识强化理解和记忆
- “四步问题”教学激活物理课堂
- 探讨物理教学中的提问
- 中学物理全电流概念的引入
- 投影仪在中学物理实验教学中的应用
- 例谈物理课堂教学的导入
- 以学生发展为本大力改进物理学习训练
- 浅谈新课引入的教学艺术
- 中学物理新课程实施问题情境教学的策略
- 物理教学中的学困生转化教育
- 物理教学中学生创新能力培养探析
- 在物理教学中应给学生自主活动的空间
- 新课程呼唤课堂教学有序、有效、有质
- “点击”中考电表示数变化题
- 以“南海一号”为背景的中考试题展望
- 电磁感应中的“四量”问题
- Ｐ＝ＵＩ、Ｐ＝Ｉ2Ｒ和Ｐ＝Ｕ2／Ｒ的区别与联系
- 例析皮带传动过程中的摩擦力做功
- 物理图像中易混易错的三类问题
- 打破思维定势广开解题思路
- 双管齐下 威力强大
- 分析物理过程 把握解题要领 提高解题速度
- 偏转侧移ｙ的求法
- 一题多解培养学生发散性思维
- 走近矮行星
化学 生物 其他
- 试论生物新课程教学的形成性评价
- 网络教学模式在化学教学中的反思
- 刍议化学探究性学习素材的生成
- 师生关系与教学效果
- 培养学生的创新能力先从教师做起
- 合作学习在科学教学应用中的误区
- 化学教学中的设问策略
- 以动激趣 以趣促学
- 化学课堂教学中研究性学习的探索与实践
- 浅谈初高中化学教学的衔接
- 问题式学习法在初中化学教学中的运用
- 高中化学新课标浅议
- 也谈如何培养学生学习生物的兴趣
- 生物教学促进知识迁移探微
- 浅谈如何提高生物课堂教学质量
- 解读“细胞结构和功能”的教学
- 初中阶段如何让学生学好化学
- 中学生物学的教学艺术
- 重视初中《科学》课堂教学的“收官”技巧
- 学习“洋思教学”模式 体现新课程理念
- 多媒体在科学教学中的灵活运用
- 试论科学课堂教学中的“体验科学”
- 科学教学中学生环保意识的培养
- 情感——科学学科有效性教学的抓手
- 刍议科学课堂中学生自主学习能力的培养
- 浅谈中学生科技创新意识的培养
- 如何在地理教学中培养学生的自主学习能力
- 浅谈网络学习中的游离现象及转化策略
- ２００７年中考化学压轴计算题解题思路及失分原因探讨
- 化学选择题陷阱设计举隅
- 高三生物复习必须处理好几个关系
- 浅谈生物高考复习策略
- 复习课中运用“小组合作学习法”的构思与实践
- 水——化学中的多面手
- 体育比赛中的化学知识
- 氯水中的学问
- 不可忽视的过程分析法
- 新课程背景下化学实验教学维度分析
- 将德育渗透于化学实验教学
- 浅析实验中的防倒吸装置
- ＳＯ２通入ＦｅＣｌ３溶液的实验探究
- 解读高考生物实验设计题
- 例谈图象法在化学解题中的应用
- 用质量守恒定律巧解题
- 以理服人 以人为本 培养学生的尊严
- 抓好职高体育教学 提高学生综合素质
- 教师在田径教学中的“间接帮助”之浅议
- 体育教学中学生合作学习的现状及对策
- 以奥运为契机积极开展校园阳光体育活动
- 让学生在“快乐体育”中成长