数学教学中小组合作学习的有效性研究

范卫星

合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育的不可缺少的组成部分。在数学课堂教学中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，不仅有利于学生积极思考，大胆发言，体现学生的主体地位，更有利于培养学生的自主探索能力和创新能力，使学生适应未来社会生存发展的需要。在《数学课程标准》中也谈到有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此开展小组合作学习的研究是十分必要的。

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