化难为易 讲究方法

刘唐军

排列组合应用题是教学的难点，也是学生学习的难点。以往普遍学生感到内容独特，思维抽象，条件隐蔽，题目繁多，难于思考。学生做题时，往往因思考不周而经常出现搞不清是排列问题还是组合问题，同时还经常出现重复或遗漏。那么怎样才能尽量避免出现这些现象呢?下面从三个方面浅谈本人的教学体会。

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