新课程背景下化学实验教学维度分析

蔡　瑀　李远蓉　卢一卉

摘要：随着课程改革的实施，教师对化学实验的教学的模式也要进行一定的改变，从原来的单纯演示逐渐演变为教师学生的互动实际操作，在这个转变的过程中，教师就要掌握好几个维度，从而使实验教学达到更高的效率，使学生能通过化学实验的学习，学会思考如何做实验，怎样做实验，能够真正会做实验。本文就教师主要需要掌握的四个维度展开分析，即教学目标、教学设计、教学过程、教学评价，促使教师真正意义上的教会学生如何以实验为手段来更好地理解化学，从而更有效率地培养学生的学习能力和科学素养。

关键词：课程改革实验教学教学维度科学素养

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文