浅谈数学“说题”教学的作用

刘爱菊　曹延青

说题教学是一种教学方法，它能充分调动学生学习的积极性和主动性，使教师轻松把握学生学习过程中的难点，非常有利于教学难点的突破，充分尊重学生在课堂的主体地位。一句话说题就是将学生变老师。教学经验告诉我从以下几个方面对适当的例题或练习题进行“说”效果较好：1、说已知和未知；2、说知识点；3、说解题关键；4、解题方法；5、说应用的数学思想方法；6、说解题的策略；7、说题型与考查；8、说变式(或引申)；9、说解题规律等。

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文