每月一家

1. 文学艺术家的情绪记忆

新作快评

1. 开冲床的人
2. 底层的痛感
3. 首都机场里的命名
4. 日常性生活里的调侃风
5. 为了爱而重新羞涩
6. 重新羞涩

文学教法

1. 论文学课堂的魅力
2. 文学教育的特性及其教育课的尝试
3. 新课标下文言文自主学习初探
4. 语文教师课堂语言运用策略
5. 浅谈古诗词的教学
6. 交际教学法在课堂教学中的运用
7. 关于语文课堂教学的拙见
8. 语文教学中学习兴趣的培养
9. 新课程中互动教学法的实施
10. 在语文教学中培养创新意识
11. 多媒体技术在教学中的应用
12. 语文教学与德育观照

文章写法

1. 在作文教学中激发学生的写作兴趣
2. 感悟可以让作文教学更出彩

文本读法

1. 对语文阅读教学的思考
2. 论古诗的朗诵技巧
3. 个性化阅读的要求与方法

名篇探赏

1. 对《额尔古纳河右岸》的生态批评解读
2. 韩少华《敲门》的艺术特色
3. 贾平凹《高兴》的底层性缺失
4. 《边城》内蕴浅探
5. 《一地鸡毛》赏析
6. 《这是一个懦怯的世界》中的“动”

作家研究

1. 试论方方笔下以死抗争的女性形象
2. 论格非小说的语言艺术
3. 试论李清照的爱国情结
4. 小议苏轼的婉约词

古典重读

1. 商周审美文化对《诗经》人物形象的影响
2. 《水浒传》中对照手法的运用

外国文学

1. 从《无名的裘德》看哈代的悲剧意识
2. 论简．爱性格的成长
3. 为什么献给爱米丽一朵玫瑰
4. 对席勒“游戏说”的开掘
5. 《小王子》的现代解读
6. 《老人与海》的语言风格与精神

课文研析

1. 李煜《虞美人》鉴赏
2. 谈《故都的秋》的审美情趣
3. 读《报任安书》与《报孙会宗书》有感

文艺杂谈

1. “诗史”并不等于现实主义
2. 论工农兵文学思潮的得与失
3. 从高考的角度读当代两篇优秀散文
4. 唐山大地震经典报道回眸
5. 文学意象之“霜”分析
6. 论艺术语言中的审美情感
7. 项羽与阿喀琉斯的异同分析
8. 古诗词中的乡国情怀
9. 宋诗哲理名句解读
10. 一节童话般的导入课

探索争鸣

1. 语文教师的反思方法
2. 古诗词中人物形象的把握
3. 文学语言与非文学语言的区别
4. 培养学生良好的行为习惯
5. 语文教师教学语言的修养
6. 对高中语文教材的两点疑问
7. 语文文本浅探

硕士论坛

1. 以大哥为切入点看巴金《家》的创作心理
2. 鲁迅对周文创作的影响
3. “地母”崇拜在文学艺术中的“回归”母题
4. 浅谈屈骚美学的人格美
5. 《谁能让我害羞》中的“宝宝”形象
6. 心理距离说与审美活动的主体素质
7. 浅议高等院校创新型人才的培养
8. “险些”一类句式溯源
9. 浅探广告英语中的人际功能

新诗研究

1. 读丁燕和沈蕾娟的诗

原创天地

1. 你是那雨后绽放的花
2. 感受艰辛　收获快乐

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