卫星电视与宽带多媒体
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2016年8期
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热点追踪
中小学生上网的危害以及应对防范措施
以“微课”为载体提高小学生“转化”思想的思考与探索
源于教学实践,总结教学经验
激光大气传输技术与信息光通信系统的研究
高校网络舆情概述及引导处置机制研究
航天一院基于任职资格的培训需求与计划编制
试卷讲评也是一门艺术
浅析农村初中化学实验教学现状及对策
浅谈农村学校的物理实验教学现状
可以大减隐秘伤害的手机法治教育—手机来配合教育能救人与该否实施调查问卷
浅析中年级习作如何起步
提高山区学校高中历史课堂教学有效性的策略研究
运用信息技术在实现高效课堂教学中的作用
诱发学习动机,利用多媒体技术激发兴趣
学科特点决定的评价机制
如何提高学生的英语学习兴趣
口语交际能力培养的途径
关于落后地区学生课外阅读习惯养成的几点思考
浅谈小学三年级起步作文教学
让少年宫真正成为孩子的乐园
浅谈课堂开放性教学法的应用
高三英语情境体验式作文教学的实践研究
发展性评价在小学低年级计算教学中运用的微教育实验
让英语教学走进学生心灵
小学科学课堂中提高实验教学有效性的探索
新课改下信息技术与教育教学的融合
以大班主题活动《牙齿的秘密》为例,浅谈如何将绘本与主题活动相融合
浅谈实训课中制约教师有效评价的因素
改变作文修改思路,提高作文写作能力
新课改下如何让小学生体验数学
浅谈幼小衔接中存在问题及解决办法
多媒体在体育教学中的应用研究
建立智能题库,为每位学生“量身定制”考卷
透过户外阳光区域游戏,看幼儿的真成长
新课改形势下,文言文如何传承传统文化
怎样使模型思想深入“人心”
试析人人通云教学带来的深刻教育变革
让写字也快乐起来—浅谈小学生写字兴趣的培养
浅谈情境教学在哲学课中的运用
浅谈幼儿园中的传统文化教育与素质教育
美术活动中如何培养幼儿的想象力
探索汉字构字特点,提高科学识字能力
——《“又”来露一手》一课教学举偶
浅谈小学古诗的分类及其教学要点
解读文本 把握目标 促小学生英语综合语言能力发展
新课改背景下如何保证学生合作学习小组的有效性
《小麻雀》课堂教学设计(第二课时)
在EFL教室里提升学生的自主学习
课案赏析
让数学走进生活
拒绝的艺术—《陈情表》中蕴含的处世智慧
多思考,应万变—一个幼儿园大班数学活动实例的启示和思考
关于《阿莫纳什维利儿童观》的解读—读《孩子们,你们好》有感
影响幼儿亲社会行为的主要因素分析—以“爸爸去哪儿”为例
爱每个人都是值得的—班主任德育工作的一个真实案例
面团发生奇妙变化
家校携手,为成长护航—“家长进课堂”活动纪实
让数学走进生活—《粉刷围墙》教学案例与反思
理论探索
初高中数学教学衔接初探
西方文化的源流
例题教学和学生数学思维能力的培养
“非线性主干循环活动型”单元教学模式中的互动
浅析“三贴近”教学原则在思想政治课新课程背景下的运用
校本课程百花齐放 溪声琴韵彰显魅力—校园文化建设典型案例
“思维导图”在初中语文文言文教学的行动研究
工学结合的教学方法初探
浅谈项目教学在劳动技术课程中的应用
灵性教育浅论
从细节入手调动学生积极性 提高课堂教学效率
“嬉皮士”运动形成原因浅析
管理纵横
浅谈如何从多方位入手切实提高技能竞赛的成绩
浅谈如何教育“个别孩子”
我对小学语文阅读能力培养的理解
浅探初中生的思想教育工作
论幼儿交往能力的培养
浅谈幼儿园园长的管理艺术
浅谈高中生创造性思维作文的培养
加强德育队伍建设,提升育人能力
巧引导,培养学生的社会主义核心价值观和网络道德
论科学的家庭教育—给孩子营造良好的成长空间
诗词鉴赏教学之管见
小学任务型口语交际教学实践探索
浅议小学科学赛事如何发挥引领作用
转变教学观念 重视能力培养
浅谈农村留守儿童的教育
浅议农村小学综合实践活动资源的开发与利用
高中教育环境下师生信任关系水平提升策略研究
让学生乐于表达,爱上写作
浅谈如何教好农村小学作文
浅谈小学中段习作教学策略
浅谈学生如何养成课前自主预习和坚持听、读的习惯
做一个优秀的数学教师,让学生“爱上”数学
浅谈区域活动中教师指导的重要性
浅析儿童游泳教学中兴趣的培养
巧用心理学促学生健康成长
培养学生情感个性 塑造学生健全人格
浅谈幼儿园如何开展安全工作
浅谈怎样抓好学校德育工作
如何培养小学生的写作兴趣
谈谈如何培养学生发现问题及提出问题的能力
浅谈农村中学英语教师如何转变教育教学理念
如何做个轻松快乐的初中班主任
如何让学生“爱”上你
如何提升自闭症儿童在随班就读中的地位
农村小学学校管理创新的初探
试论小学阶段课外阅读的指导
浅谈课堂评价的作用及运用
让幼儿在兴趣中发现数学和学习数学
浅析中学生写作能力的培养
如何在数学课堂中引导低年级学生学会自主提问
排除心理障碍转化后进生
如何提高学困生的学习兴趣
浅谈新形势下职业教育中的班主任工作
如何培养孩子形成独立思考的习惯
在“应试教育”与“素质教育”的辨证分析中推进课堂教学改革
建构主义视角下对素质教育的新认识
谈“五星级”文明班的创建
让学生在创新中成长
及时疏导,促进青少年完整人格的健康发展—行为偏常学生成功教育案例
如何引导启发促进幼儿健康成长
浅谈农村留守中学生学习英语的兴趣
学科教育
情景创设与小学数学课堂教学
浅谈低年级学生语文学习习惯的培养
数学课堂“放”与“活”
高中地理常见易混概念浅析
初中生良好英语阅读习惯的培养策略
初中古典诗歌教学与审美教育
如何将小学语文教学目标融入自闭症儿童个人工作系统
浅谈怎样利用课堂提问来提高数学课堂效率
怎样上好识字课
低年级语文的词语教学
谈歌唱对语文流行歌词鉴赏教学的影响—由一节公开课说起
如何打造高效的高中语文课堂
书信交流
——德育妙招
品味语言“读”占鳌头—浅谈农村小学的朗读教学
让语文课堂绽放出生命的光彩
浅谈小学生良好的英语课堂学习习惯的养成
农村小学英语语音教学探讨
小学科学课中的德育教育
浅谈初中英语教学中阅读的重要性
《网页制作》实训课的探索与实践
初中英语教学中应用愉快教学法的效果分析
小学语文教学中信息技术的应用
初中化学课堂教学的生活化探讨
创建和谐自然的数学课堂教学环境
思想品德课生活化课堂教学方式初探
浅谈在小学数学“解决问题”教学中有效问题情境的创设
浅谈多媒体技术与初中政治课堂教学的有效整合
如何启发学生在数学课堂上“动”起来—浅谈课堂教学的有效提问
小学语文课堂要体现“三味”
小议如何提高高中英语阅读中的猜词能力
浅析小学英语课堂教学方法的多样性
浅谈小学低年级数学计算能力的培养
初中英语阅读教学方法的几点尝试
浅谈小学数学教学生活化
浅谈小学语文阅读教学方法
谈初中数学教学中学困生的转化
中学语文课改既要因势利导又要大胆创新
高中英语教学中如何发挥学生的主体性
在化学实验中如何培养学生善于观察的能力
初中化学实验的处理法
浅谈初中数学作业的设计与优化
如何提高小学语文课堂的教学艺术
浅谈初中英语教学中的“兴趣点”
非智力因素开发与初中数学教学
高校英语阅读课程考核方式探究
关于小学英语的对话教学研究
浅谈新课标下高中语文教学的开放性
初中思想政治培养学生创新思维能力的探究
浅析体育教学对高中学生心理健康的影响
小学英语探索高效课堂教学模式
图象教学:物理教学中不可或缺的智慧教育
数学两极分化向小学中高年级前移的成因及对策的研究
优化农村初中语文课堂教学初探
关注教学设计中的“单元整体设计”—京版教材单元设计的思考与实践
浅谈幼儿愉快教育
让幼儿在游戏中快乐成长
数学日记激趣促思
民间体育游戏对幼儿的重要性
浅谈在幼儿园如何开展传统体育游戏活动
民间体育游戏在幼儿中的应用
开发民族传统体育游戏资源 丰富幼儿园运动课程
传统体育游戏在幼儿园体育活动中的意义
浅谈初中生学习数学的心理障碍及其消除方法
小学语文教学中如何培养学生的情感
抓住历史课堂学生思维的起点—中学历史教学“导入新课”设计
对中学英语写作教学中母语负迁移现象的几点思考
初、高中数学衔接教学的尝试
课改论坛
新课程下小学科学课教学的几点思考
新课程背景下百色壮族山歌进课堂的思考
新课改下初中英语教学如何培养学生的兴趣点
谈新课标数学与信息技术的整合—对基于信息技术平台的数学教学设计
新课改下优化高中物理课堂教学的原则与方法
课堂艺术
放慢脚步,留下思考的空间—古华小学作业设计项目实践研究
浅谈《品德与生活》教学的生活化
成长
——人生规划
幼儿良好行为习惯的培养
论小学创新教育重要性
敢梦有为 赢在未来
奉献、博爱,教师的品德
延边地区小学教师学生评价方式的运用现状及对策
从低起点做起,培养农村小学生低年级写字能力
谈素质教育背景下的有效讲解
让笔尖绽放出美丽
改变成就赏识
温柔的征服
构建精神营养丰富的校园
论基础训练对艺术创造能力提升的重要性—以艺术设计为例
让学生轻松面对中考—谈我对初中数学总复习的几点做法
发挥环境的隐形作用,让种植主题墙“活起来”
浅谈师德价值规范认同教育
浅谈小学教师需具备的素质
数学源于生活
新课改背景下小学班主任转化学困生策略分析
德育是塑造学生灵魂的工程—浅谈小学语文教学中如何利用课堂进行德育渗透
声情并茂,让口语教学精彩纷呈—基于儿童视域下的英语口语教学
爱的教育—没有爱就没有教育
80后班主任和90后学生的那些事
点燃孩子的创作激情—浅谈课堂小练笔的有效教学
以目标为中心 打造高效课堂—“五位一体”高效思品课堂初探
在“生命教育”的舞台上华丽转身
用心关爱学生,用情感化学生
润物无声,朽木皆可雕—后进生的转化工作之我见
形体语言之魅力
让责任心与教育同行
生活化情境教学,让美术课堂多姿多彩
让每一个少先队员健康成长—浅谈竞争与合作
对单翼天使的呵护
基于学情的教学设计才是有效的设计—《余弦定理》教学片段反思
教育随笔
如何营造轻松愉悦的课堂氛围
小学生班主任教育理念探析
用心为眼 用爱坚守
小学阶段写作能力的培养策略研究
巧用等比性质解电学计算题
浅谈怎样使教学过程更有效—《小裁缝》案例分析
教师如何点燃学生的激情
浅谈如何保证音乐课堂中小组合作学习的顺利开展
让学习数学不再是任务,而是一种享受
浅谈怎样上好初中体育课
巧用故事,以理服人
浅谈如何加强小学生文明礼仪养成
浅谈辅导儿童退缩的一些方法
论小学班主任工作中的细节教育
信息技术可以解决教学中的瓶颈问题
浅谈提高课堂教学的有效性
打造育人基地,弘扬优良传统
论中小学生英语口语的培养
优化教学设计 提高数学素质
蜡烛在燃烧中闪光
成功,激励我前行—浅谈《成功日志》作业
每个学生都是一颗星—读《英才是这样造就的》有感
幸福不远,就在左右—与翻转课堂的故事
小学生诚信教育途径与方法的研究
论鲁迅笔下矛盾统一的艺术形象
——孔乙己
辨析连动句和兼语句
浅谈材料作文审题对否的自我检测方法
浅谈初中劳技课教学中学生创新思维和实践能力的培养
如何上好一节信息技术课
小学生解题粗心的原因及对策
如何在语文教学中培养学生的能力
浅谈班级管理方法
用几何画板探究阴影部分的面积
初探营养餐的现状与管理
让思想品德课具有引力
巧用课堂提问艺术培养学生思维能力
初中英语试卷讲评课的问题及对策
以PEP为例的小学英语课堂导课案例与思考
浅谈提高少儿美术教师教学能力的四条途径
如何培养孩子的阅读习惯
2011—2012年《学生体质健康标准》分析及研究
七年级英语上册Unit 5 Section A 第一课时教学设计
巧用“照片书”培养小班幼儿的语言表达能力
让孩子拥有作家梦
教师合理点化 引发学生兴趣 提高课堂教学
如何组织好低年级语文课堂教学
新课程标准下小学科学的教与学
浅谈小学低段数学解决问题中画图策略的运用
“幼小衔接”小学生跟踪的技巧与方法
浅谈美术教学中美育渗透的几点体会
化隐为显 引导孩子认识“单位”
“读”是小学生幸福阅读的泉源
探究如何提高农村小学数学作业有效性
浅谈传统体育游戏在幼儿园的实施
浅析幼儿泥塑活动的开展
零元素行扩展路径算法求解线性指派问题
在绘本阅读中培养低年级学生英语学习兴趣的行动研究
以爱国主义为抓手促进幼儿健康和谐发展
艺术教育
学生音乐兴趣如何培养—浅谈高中音乐教学
把握探究主旋律 构建和谐师生互动
融入传统文化 增色作文教学
浸润中国风 盛载华夏情
浅谈电脑音乐软件在音乐教学中的应用
百色壮族山歌欣赏教学中的审美教育
居高声自远 非是藉秋风
数学课堂中“点化”教学的尝试
开展泥塑活动对幼儿成长的重要性
在泥塑制作中凸现中国传统文化的策略研究
泥塑在幼儿活动中的作用
浅谈幼儿园泥塑活动的开展
小学低年级美术课堂教学组织初探
泥塑活动中幼儿创造力培养初探
小学数学课堂教学法研究
携手生活 重拾语文的兴趣盎然
我与群文阅读有个约会—群文阅读,静悄悄地绽放
这样的音标教学真给力—浅谈汉语拼音对英语音标的有效教学