幼儿良好行为习惯的培养

广东省广州市番禺区新造镇中心幼儿园 廖才英

良好的行为习惯是人一生的根基，使人终身受益。幼儿时期是人生的起步阶段，可塑性强，是养成良好行为习惯的关键时期。我们要认真分析幼儿存在的问题，遵循培养幼儿良好行为习惯的四大原则，掌握良好的培养方法，为孩子创设良好的环境，灵活结合生活进行渗透教育。

一、幼儿良好行为的培养原则

幼儿习惯养成必须遵循一些最基本的要求和最一般的原理。只有如此，幼儿习惯养成，尤其是良好习惯养成，才有可能顺利完成。概括起来，常用的幼儿习惯养成原则包括：目标性原则、循序渐进原则、榜样原则、强化原则等。

1.目标性原则

幼儿的年龄小，理解能力差，对孩子的教育上要耐心，要明确，要具体，讲明白。如要求幼儿对人有礼貌，我们就要告诉幼儿见到大人要打招呼，而且打招呼时不要直接叫长辈的名字；早接晚送时要和老师、小朋友问好、道别；与别人讲话的时候要专心听，不随意插嘴；要求幼儿讲卫生，我会说，我们要做个讲卫生的孩子，不随地吐痰，不随地大小便；要求幼儿午睡时脱下的衣服裤子叠好放在固定的地方……通过反复地讲解和示范，使幼儿逐步加深印象，形成认识，促成习惯。

2.循序渐进原则

在幼儿习惯养成过程中务必遵循幼儿习惯养成规律，由浅入深、循序渐进、步步深化。如我在培养小小班幼儿洗脸的良好习惯时，根据小朋友的特点制定计划。第一周，利用儿歌，激发孩子学习兴趣，用音乐与儿歌内容相结合引导幼儿洗脸的方法与步骤；第二周，与家长做好沟通，家长在家也要鼓励孩子自己洗脸，绝不能帮孩子洗脸；第三周，对幼儿洗脸的好习惯加强巩固。第四周，我会取用“洗脸大比拼”来了解幼儿对洗脸的掌握情况。一个月后，幼儿基本上养成了自己洗脸的好习惯。因此，只要教育者步伐一致，循序渐进，坚持不懈，就一定能获得成功的。

3.强化原则

良好行为习惯的形成是一项长期的工作，必须反复训练，逐步强化。如发现幼儿没有整理玩具习惯时，教师就要有意识地组织幼儿进行收拾玩具的练习，重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。在遵循强化原则教育时，教师要注意使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。

二、幼儿良好行为的培养方法

（一）为孩子创设良好的环境

教育学家杜威说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了，只有在实际的操作活动过程中，他们才会或“同化”或“顺应”的接受新的知识体系，形成自己的知识结构。

1.创建和谐的心理环境

教师要建立和谐的人际关系，精神饱满、言行一致、通情达理、办事态度认真、待人有礼貌，使幼儿受到潜移默化的熏陶。除外，良好的家庭教育环境更是孩子健康成长所必需的。家庭成员之间和睦、民主，家庭气氛温馨、充满爱意，在这样的环境中，幼儿的积极性、主动性和创造性能得到充分发挥。我们要让幼儿在幼儿园、家庭、社会的和谐大环境中心理健康发展。

2.树立一堵会说话的墙

《纲要》提到：“环境是孩子第二位老师，环境的教育对幼儿起着潜移默化的作用”。如在小班时我为了培养孩子良好的生活常规习惯，于是我在厕所门口、洗手边上、喝水的地方等地方有针对性地贴上一些方向指示，让幼儿根据方向指示有序地活动；用一定数量的小脚印，表示在此活动的人数，以此提醒幼儿在“满人”的情况下学会等待。一段时间下来，通过环境的暗示改变了原来拥挤的现象，从而使幼儿能更加从容有序地进行活动，并养成了良好的生活常规了。

（二）灵活结合节日及一日生活进行渗透

每一个节日都有它存在的教育意义，我们要善于利用好各种资源和教育契机。如“三八”节，我们班开展了《妈妈我爱你》活动，当时请来了孩子们的妈妈，在活动中，通过观看“好妈妈录像”，鼓励幼儿用行动表达对妈妈的爱，活动最后孩子与妈妈在温馨的音乐中紧紧抱在一起。整个活动下来让孩子体会妈妈的爱，培养了“爱”的教育。

（三）持之以恒，多给予爱的鼓励与表扬

良好的行为习惯的养成，需要持之以恒。对幼儿及时进行提醒引导，使之在日常中慢慢形成良好的性格和习惯。爱是孩子健康成长中宝贵营养要素。沐浴在爱的阳光中的幼儿才会有安全感、温馨感，并学会很好的与他人交往，树立正确的是非观念，从而形成良好的行为习惯。如茵茵小朋友她比较内向，她不喜欢集体活动，不敢尝试。为此，我尝试运用各种方法来鼓励她。持之以恒地给予一定的引导，后果感觉她越来越自信了。其实，孩子就象植物需要阳光雨露一样。请不要把爱与鼓励藏起来。

（四）搭建良好的家园平台，共同培养

父母是幼儿的第一位老师。在家庭教育环境中，家长成了孩子学习的榜样。因此，对孩子进行培养仅靠幼儿园教育是不够的，我们还得重视家长工作、让家长明白养成教育的重要性。家长与老师保持沟通，密切配合，方能起到更好的教育效果。如我班老师和家长共同制定了家园信箱，开通班Q群以及校讯通，平时有好的育儿知识及时与家长分享，并要求家长配合督促鼓励幼儿，逐步养成良好的行为习惯。我也会在Q群里组织家长围绕主题进行探讨，如：针对“如何培养幼儿形成良好行为习惯”讨论，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容，应该用什么方法教育等，从而帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。并借此激发家长积极参与，达到相动，拉近大家相互的距离。只要与家长有了良好的沟通，意识能达成一致，孩子一定能教育好的。

培养孩子良好的行为习惯，促进其健全人格的发展，是当今教育特别关注的问题。我们希望孩子拥有良好的思想道德，拥有健康的人格，这样才能拥有健康快乐的人生，我们的社会才能进步，祖国才有希望。因此，我们应该运用有效的方法进行教育，从小培养孩子良好的行为习惯，为孩子以后立足于社会打下良好的基础。