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- 让思维之花尽情绽放
——浅谈如何提高小学生的思维能力 - 基于核心素养下的深度学习
——以“认识几分之一”为例 - 发展几何空间，构建抽象认知
——思维导图在小学数学教学中的应用 - 小学数学“主题式”教学模式的建构
——以“简易方程”一节的教学为例 - 为学生营造一个自由的发展空间
——我的情效课堂 - 以“动”引学，优化数学课堂
——以小学低年级数学教学为例 - 借助情境教学，打造智慧课堂
——小学数学情境教学浅析 - 有效提问，轻松课堂
——初中数学教学中的有效提问实践 - 构建良好数学思维，培育数学核心素养
——小学高年级数学核心素养的培育策略 - 立足课堂，优化策略
——基于核心素养的高中数学课堂教学 - 聚焦新旧知识 有效备战中考
——以初三阶段的数学复习教学为例 - “围”中感悟，“围”中辨析，“围”中拓展
——数学概念走向深度理解策略例谈 - 让趣味激活动力
——浅析初中数学课堂趣味教学模式的构建
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