教师·上
搜索
教师·上
2015年9期
浏览往期
订阅
目录
卷首短笛
教育之美
本刊特稿
贯彻落实乡村教师支持计划 深化改革国培省培实施工作
名师名校
对师生的生命质量负责
培养培训
“国培计划”远程培训项目的实践与思考
论民办中小学教育教学机构师资培训方式
找准区级名师工作室年度工作发力点
县级中小学教师信息技术应用能力与学科融合培训的实践与探讨
浅谈新建特殊教育学校教师的专业发展
农村幼儿教师怎样提高自己的专业能力
师德师风
成为一名 “懒”班主任
做一个健康、幸福的班主任
以诗育人,诗化人生
德育探新
中职学前教育专业美术课程德育渗透的教学模式研究
“每天进步一点,你就是好样的!”
家校互动,弹奏育人交响曲
浅谈如何做好高中班主任工作
走进传统节日弘扬传统文化
家庭教育应关注的几个方面
如何让班干部职务从“烫手的山芋”变为人人争取的“香饽饽”
学科攻略
提高学困生语文学习兴趣的策略
谈小学语文教学中修改病句的几个问题
谈小学语文成语教学的有效实现
守住口语交际的“一亩三分田”
摭谈朗读教学指导的缺陷与对策
低年级作文起步教学初探
营造良好课堂气氛提高语文教学效率
浅谈小学语文课堂中的激情教学
农村小学中年级学生课外阅读兴趣的培养
为农村孩子语文学习插上腾飞的翅膀
以展示为诱饵,激发学生写作欲望
探讨小学高年级数学培优补差对策
精心设计问题,激活数学课堂
浅谈学生数学学习活动评价的几点建议
提高小学数学整理复习课教学的有效性策略
如何在小学数学教学中培养学生的创造力
积累数学活动经验策略初探
怎样让学生在数学课堂上“动起来”
在分式教学中,利用计算机技术,培养学生个性思维品质
与高中生数学解题错误作“斗争”的策略
心理语言学研究对学生英语写作教学的启示
在物理教学中,如何培养学生的问题意识
合理应用探究实验激发学生的学习兴趣
探讨初中思想品德课堂提问存在的问题及优化策略
作品展示:贯穿美术课堂的活力元素
如何在幼儿园活动中有效培养幼儿的想象力
中小学实施绩效考核的思考
如何营造良好的班级文化
关于学校信息化建设的一些设想
案例集萃
幼儿自发性探索活动中教师角色的定位
支持:区域游戏“松绑”后的“必由之路”
以地方文化现象为主题的小学语文综合性学习探索
多媒体技术创境,打造小学二年级学生“说话”平台
导学:课堂教学有效的“助推器”
学生的能动性让语文课堂更加活跃
多种版本,唱响语文教学的“同一首歌”
由“满地黄花堆积”中的“黄花”谈开
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”
农村幼儿教师数学教学语言的现状与对策研究
浅谈用“目标尝试教学法”教学植树问题
“二氧化碳性质实验”的创新设计
合理利用乡土案例进行地理教学
“友善用脑”激活了思想品德课堂
初中体育教学活动中存在的“病症”及“诊疗”
点石成金
浅谈小班角色游戏
幼儿教育生活化课程的实践与探索
爱、夸、逼、谈
在语文教学实践中提高学生的综合能力
课堂点拨时机刍议
初中语文教学方法创新研究之研究性学习与课堂互动教学
放下手中“遥控器”,喜看教学新篇章
在“先学后教”的路上做一个守望者
运用转化策略解决简单实际问题的思考
以形象促思维,以分析促发展
培养学生问题意识的教学实践与思考
关于中学“三个维度”发展策略的思考
熟能生巧教学感悟
信息技术教师在课堂教学中要学会“放手”
浅谈如何使高中信息技术实现高效教学
浅谈音乐教学中如何培养学生的竞争意识
职业教育中教师提高教育教学改革创新能力从改变课堂开始
创新应用现代教育信息技术,助推学校管理现代化
构建教学模式,实现有效教学的实践与研究
幸福教育哲学思考下的校本课程开发特色化构想研究
与青年教师谈赛课
教育人生
陋室之趣
也谈教育创新
教师课堂自救巧设台阶
有爱相随,感动一生
浯溪公园游记