卷首语

1. 致老师

1. 生活科学 历美激趣
   ——记无锡市藕塘中心幼儿园科学特色建设
2. 筑“玩”美乐园 育快乐娃娃
   ——记海门市通源幼儿园
3. 聚焦文化传承 夯实科研之路
   ——记无锡市新吴区春星幼儿园
4. 畅游日
   ——走进“小人国”——记无锡市新安中心幼儿园“混龄游戏”活动

人物专访

1. 寻回幼教初心 坚守乡镇教育
   ——访徐州市铜山区棠张镇中心幼儿园园长杨薇

本期关注

1. 幼儿园开学首日：合力守护师幼安康

幼芽课例

1. 绘本活动《不要再笑了，裘裘！》
2. 散文诗《雨河》

区域建构

1. 激“活”本土资源，丰富幼儿兴趣
2. 幼儿园多元阅读的实践研究
3. 共融，让角落处处生“花”
   ——浅议自然角与区域游戏的良性互动
4. 中班幼儿图书角多样化操作活动的实践探索
5. 多轨齐下，让幼儿读写乐在其中
6. 让艺术走进幼儿生活
   ——剪纸环境创设之我见

家园共育

1. 让幼儿成为生活的主人
   ——浅谈幼儿园生活化教育中家长资源的有效整合
2. 家园合作有效途径新探
3. 让幼儿“遇见”成人伴读

课程游戏化

1. 从你的游戏中路过
   ——浅谈幼儿自主游戏的指导策略
2. 从“新”出发，做“真实”教育
   ——新园所课程游戏化实践的几点思考
3. 区域活动中“分享”的价值与组织策略
4. 浅谈自然材料在区域游戏中的有效运用
5. 让幼儿在游戏计划中学会生活与生长
6. 智慧引导，点亮幼儿角色游戏旅途的明灯
7. 幼儿园户外混班区域游戏中的问题与解决策略
8. 区域活动“三二一步走”，推动课程游戏化的有效发展
9. 浅谈新时期幼儿游戏的指导策略
10. 如何在自主游戏中发展大班幼儿的数学表征能力
11. 小班幼儿角色游戏能力培养策略浅析
12. 推进戏剧游戏的有效策略
    ——基于对“儿童戏剧工作坊”的思考
13. 如何在玩沙游戏中发展大班幼儿的合作能力
14. 基于儿童本位的课程游戏化园本实践
15. 儿童视角下高质量建构游戏的开展
16. 幼儿园区域游戏中教师观察之思考

教学管理

1. 让白板教学催化幼儿园教师的能力提升
2. 有效利用环境资源 促进师幼共同成长
3. 让食育课程走进幼儿园
4. 创新教育方向，为幼儿安全保驾护航
5. 行走在幼儿交通安全的护岗大道上
6. 幼儿园课程资源的开发与利用
7. 如何在管理工作中体现教师的主体地位
8. 浅谈园本教研工作有效开展的策略

教学园地

1. 多维度提高幼儿美术活动的有效性
2. 让“乡土资源”在数学学习中绽放异彩
3. 浅谈有效开展幼儿园体育活动的途径和方法
4. 在“鼓韵”活动中提升中班幼儿的合作意识
5. 基于儿童视角的幼儿园班本课程建设初探
6. 感受艺术的语言
   ——以绘本为载体开展幼儿艺术素养教育
7. 浅析如何提高学前教育专业学生的美术技能
8. 浅谈幼儿园节庆课程的建构
   ——以幼儿园篮球特色活动的组织与成果为例
9. 浅谈体育游戏中规则意识的培养
10. 浅谈美术活动中如何发挥幼儿的创造力
11. 幼儿园情感式美术课程的探索与实践

活动设计

1. 浅谈课程游戏化背景下生成性课程的开展
   ——以“我有一块地”主题活动为例
2. 大班语言活动：春天的声音
3. 《你要留下来过夜吗》
   ——大班绘本主题活动

教学笔记

1. 曼曼的温情连线日志
2. 对不合群幼儿的干预指导
3. 发生在清晨的“悬疑案”
4. “四步曲”让幼儿爱上阅读
5. 居家创新 “宅”出健康
6. 由“哇时刻”生成的精彩
   ——以大班科学活动“探秘磁悬浮”为例
7. 浅谈如何在体育活动中培养幼儿的良好品质

案例分析

1. 守护，不如自护
   ——浅谈如何在户外活动中培养小班幼儿的安全意识
2. 浅谈游戏情境中幼儿的养成教育
3. 无边界学习之“签到墙”
4. “游戏的乐趣与美好的教育”
   ——记小班幼儿区域游戏“种子的秘密”
5. 巧搭支架 助力成长

理事单位

1. 《好家长·幼教新天地》杂志第六届编委会