曼曼的温情连线日志

文 宋媛媛

新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，“疫情”来得无声，我们的爱却“有声”。在这个特别的假期里，我们立足于幼儿和家长的视角，在坚守“保障幼儿快乐、健康成长”的宗旨下，时刻关爱幼儿的身心健康。我们通过“爱”的连线给幼儿送去温暖的问候，给家长带去科学的育儿指导，让幼儿感受到我们的关心和陪伴。

一、身在湖北，南京有爱

（一）惊知：曼曼在湖北

面对突如其来的疫情，我第一时间通过电话、微信等多种途径与家长们联系，逐一了解每个幼儿的身体状况。当联系到曼曼家长时，我才惊知：曼曼竟然身在湖北！当时，我非常担忧，和曼曼妈妈仔细沟通后，我得知曼曼的家中有两位医生，他们的隔离措施做得非常好，我悬着的心终于落下了。

（二）调整：无痕的关怀

为了及时了解每位幼儿的健康状况，我在班级群里开启了每日两次幼儿健康打卡模式。但考虑到曼曼是全班唯一身在湖北的幼儿，为了保护曼曼的隐私，我调整了群打卡的方式，每天发放《每日防疫健康表》让家长填写，这样的方式既能让我了解每一位幼儿的身体状况，又能保护每一位幼儿的健康隐私。当曼曼妈妈得知我这一举措后，她感动地说：“谢谢老师的用心，您辛苦了！”

二、人远情近，关爱延绵

（一）关爱独有：单独连线

我们通过小组连线的方式，及时跟踪每位幼儿的身体状况，但考虑到曼曼的老家在山区，网络信号弱，我们决定单独连线曼曼。第一次线上交流时，视频里的曼曼有些腼腆，看到我们，她既害羞又兴奋，还转动摄像头让我们欣赏她们家周围的景色，我忍不住赞叹：“曼曼，你那里的风景好漂亮呀！”曼曼笑着说：“老师，我下次拍照片给你看，欢迎你来这里哟！”

（二）特殊关怀：消除忧虑

随着疫情的不断扩散，幼儿园开学的时间一再延迟，曼曼妈妈的担忧也与日俱增。

为了减轻曼曼妈妈“延期带娃”的压力，我们及时向曼曼妈妈提供了心理疏导，向她推荐合适的亲子游戏绘本，让他们在家开展游戏，并合理安排好一日生活，保持良好的生活作息习惯，增进亲子关系。

在一次次的交流中，曼曼妈妈总会暖心地对我说：“谢谢您的关心，我们很安全，老师辛苦了！”

三、因地制宜，特别支持

（一）了解心声，专业支持

在这个超长的假期里，肩负教育和防疫双重压力的曼曼妈妈经常会向我表达她的焦虑。曼曼妈妈的焦虑引起了我的思考：我不仅要倾听幼儿的声音，还要更多地关注家长的需求。我每天和曼曼妈妈进行线上交流，主动为她答疑解惑，并提出合理、专业的教育建议。

（二）融入自然，挖掘价值

在了解曼曼妈妈的困惑和曼曼的兴趣后，我又进行了思考和分析：曼曼的家乡有独一无二的自然资源，应该得到充分利用。正如教育家陈鹤琴先生说过：“大自然大社会都是活教材。”亲近自然不仅能获得知识，还能积累经验，丰富情感。

连线时，我根据曼曼的已有经验，以曼曼的兴趣为突破口，利用曼曼所处山区的自然资源为切入点，和曼曼一起开展“春来了”等一系列的活动，有策略地引导曼曼走进自然，亲近自然，体验自然，感受春天的气息。曼曼妈妈也加入其中，与曼曼一起倾听春天的声音，观察春天的变化，感受春天的美好，用儿童的视角引导曼曼提高对春天的认知。

（三）师爱相伴，成长有声

有一天，曼曼妈妈给我发消息：感谢老师这段时间的陪伴和耐心指导，曼曼认识了很多山里的花草和野菜，还编出了许多有趣的故事，她变得更有耐心，更有爱心了，这里的小动物都成了她的好朋友，在照顾小羊的过程中，她似乎知道了“爱和责任”。这让我很欣慰。

在这个过程中，曼曼妈妈也收获了很多，更加深刻地理解了曼曼“学习”的方式。妈妈感叹道：“原来我们在这里可以做这么多的事，这都是学习啊！这次的疫情成了我们宝贵的经历。”

让我们一起加油！待到满城花开时，让我们在南京相遇！