特色展台

1. 放缩法化繁为简，构造招变难为易

课程视点

1. 课程思政融入高中数学课堂教学的实践与思考
2. 在知识最近发展区教学 拓宽视野提升思维品质

教法探索

1. 基于STEAM理念的高中数学跨学科教学
2. 线上线下深度融合的高三数学复习课探究
3. 借力“坐标” 别有洞天
4. 明晰运算对象，提升核心素养
5. 基于RMI原则的函数图象变化教学
6. 2023年全国甲卷理科第17题解法的深度探究
7. 生长数学理念下“函数的对称性”教学设计与思考
8. 基于“生本”理念的“一题一课”教学实践探究
9. 深度学习视角下转变学生学习方式的课堂教学

学生学习

1. 深度理解教材 发展学生核心素养
2. 统计图表创新题中的数据分析素养
3. 培养学生逻辑推理能力的几点建议
4. 结合一道高考题谈学生建构思维能力的培养
5. 拓思维，激活力，赢高考
6. 圆锥曲线切线问题的探索与推广
7. 数形结合在数学教学中的应用
8. 理解运算对象，优化运算策略
9. 一道双变元代数式试题的探究
10. 平面向量中极化恒等式及应用

评价透视

1. 指向核心素养的高中数学作业分层指标体系研究
2. 基于高考“四层”评价体系的高考数学试题透视及教学启示
3. 从2024年全国数学新高考Ⅰ卷看课标的指导价值
4. 基于高考评价体系的2024年新高考Ⅱ卷压轴题分析及教学启示
5. 基于SOLO分类理论的2024年新高考Ⅰ卷第11题分析及教学改进
6. 基于教育目标分类理论的2024年新高考Ⅰ卷导数题的分析及教学启示
7. 一道导数改编题的命制
8. 一道试题的探究与思考
9. 2024年新高考卷立体几何解答题的分析及对作业命制的启示
10. 高中数学结构不良试题考查功能分析及应对策略

解题天地

1. 构造法在高中数学解题中的应用
2. 利用“飘带”函数不等式探究2023年天津高考导数题
3. 圆锥曲线中“非对称”韦达定理处理策略
4. 2023年数学新高考Ⅰ卷第12题的探究
5. 一道平面向量高考题的解法探究
6. 探寻本源，守通求妙，思变拓展
7. 巧方法应用，妙类比拓展：一道椭圆题的应用
8. 2024年高考数学全国甲卷理第12题的多视角解法及拓展
9. 几种常用构建函数的技巧方法
10. 一道多变量最小值问题的多解探究
11. 参变量融合，绝对值转化
12. 一类双变元代数式最值问题的多解探究
13. 一道平面向量试题的多角度破解方法
14. 基底几何坐标，破解向量问题三要素
15. 一道圆的综合试题的深度探究
16. 动点轨迹，串联立体几何与解析几何
17. 依托高考真题，挖掘教学价值
18. 基于超几何分布与二项分布的最值问题例析
19. 圆锥曲线最值（取值范围）问题的应对策略
20. 一类解三角形试题的多解探究

教师发展

1. 探究数学拔尖人才的培养途径
2. 高考数学复习的“三段论”
3. 中国古代几何学欠发达的原因研究：文化哲学的视角
4. “5E”教学模式在“函数的零点”教学中的应用