小学生作文辅导
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2021年13期
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目录
卷首语
借文本勾连,拓展语文阅读新思路
理论探讨
新课程标准下小学语文综合性学习活动策略的研究
小学作文分类指导教学的创新策略研究
信息技术背景下的小学生作文辅导教学研究
新课改下小学作文教学生活化的研究
提高小学语文中高年级线上教学有效性的研究
关于小学语文作文评价方式的研究
微课在小学语文阅读教学中的应用研究
小学生居家阅读与校内读书活动有效融合的实践研究
在小学语文阅读教学中提升阅读能力的策略研究
智慧阅读
小学语文作文教学中课外阅读的重要作用
小学语文“1+X”阅读教学实施策略探究
课外阅读在小学语文教学中的重要性
绘本阅读为小学作文教学助力
落实选文策略,实现高效群文阅读
小学语文培养学生阅读能力的策略
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用
小学语文阅读教学中读写结合教学的方法
探讨如何开展小学语文课外阅读
批注,让阅读更深入
课堂建设
创设情境,绽放小学语文活力课堂
如何加强课堂教学的自我监控
高年级语文多媒体课堂创建探究
——以交互式电子白板为例
师生互动在小学中高年级语文教学中的应用
批注阅读助力语文课堂
提升小学语文课堂教学效率的对策研究
小学语文课堂中“小古文”教学策略初探
抓准关键词 擦出思维火花
智慧课堂下的小学语文阅读教学研究
基于小学语文翻转课堂教学模式应用价值研究
——以《卖火柴的小女孩》教学为例
写法导引
小学语文六年级作文教学与素材积累方法探讨
小学语文高年级习作教学的实施
小学语文写作教学中的问题和对策
语文核心素养下小学习作练习情趣化教学策略探究
小学语文高年级作文教学创新路径探索
群文阅读,为习作插上翅膀
生活为源,观察为径,习作为心
——以统编版小学语文第二学段习作教学为例
指导批注,开展对话式写作教学
“真情实感”在小学语文作文教学中的体现
小学作文教学中学生想象力的培养路径
过程教学法在小学语文写作教学中的应用
探究小学语文作文教学的训练要点
论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
教学透视
合作学习在小学作文教学中的应用
过程体裁法在小学语文作文指导教学中的应用探究
小学语文支架式教学在纠正错题方面的应用
小学语文作文教学中微课资源运用探讨
电化教学平台下“思维导图”在小学中高年级语文教学中的应用
秉承整体教学观,开展主题式大单元语文教学
人本为先情趣为本 核心素养下小学生快乐作文教学的实践
聚集核心素养的小学语文阅读教学
小学语文“单元群文读写”教学策略及实施方法
巧用教学方法,让小学生乐于识字
提问艺术让教学价更高
——谈有效提问在小学语文教学中的运用
感受语言的优美,领悟内容,体验情感
——浅谈小学语文古诗词教学
课外阅读在小学语文教学的重要性思考
经验交流
读写结合在小学语文教学中的应用分析
小学语文“作文先导式”教学模式的应用策略
数字化学习环境下构建小学语文高效课堂
小学语文课内外勾连的有效途径
信息技术在小学语文教学中的运用
“交流平台”的价值与教学策略探究
低年级小学语文实施趣味教学活动的做法
小学语文学习中小组合作的有效性教学
小学语文中高段实施大单元整体式教学的有效策略
“小微”处见“大世界”
——小学语文微写作教学初探
从“语言”处入手,扎下“思维”根
浅析小学生语文阅读理解能力培养的教学策略
想要“简要复述”不简单
教育撷英
核心素养下小学语文读写结合思考
指向核心素养的小学古诗教学
激励教育在小学语文教学中的应用
如何提高作文训练的有效性
语文教学如何确定随文仿写训练点
国学经典学习与小学语文教学的整合
主动提问,促进小学语文高效学习
关于小学语文教学的反思
谈素质教育在作文教学中的渗透
小学语文教学中德育渗透问题及对策
小学语文教学与经典诵读的整合
在作文中如何渗透德育价值观
小学语文作文教学中的生本教育策略探析
基于语用的小学语文课堂教学策略
为学生搭建梯子
——《司马光》教学案例
小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用分析
浅析小组合作学习在小学语文教学中的应用
试论怎样提高小学语文阅读教学的有效性
图说我们的价值观(三德)