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育人方略
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 在品社教学中培养学生的价值取向
- 电子白板在品德与社会课中的应用
- 构建“活的”道德与法治课堂的策略
- 诗意语文，快乐教学
- 语用视野下文本深层理解渠道
- 小学语文经典诵读教学策略
- 文本细读：学生阅读能力培养新视角
- 如何提升语文综合能力
- 如何营造良好的课堂气氛
- 创新作文教学的几点思考
- 图文转换，提升高段学生阅读能力
- 春风化雨 润物无声
- 小学作文教学突破对策
- 小学生研究性阅读指导策略
- 语文教学中影视资源的整合策略
- 借助三大策略 优化童话教学
- 依循逻辑轨迹，培养深度思维
- 实现阅读课堂开放性教学的方法
- 学习神话传说，促进儿童精神成长
- 对小学语文课外阅读内容选择的探究
- 翻转课堂在阅读教学中的可行性
- 如何指导学生写好作文
- 对写字教学的探索
- 用“对话”转变小学品德课堂教学
- 准变量思维：儿童代数思维的启蒙
- 小学数学“四度”课堂的建构策略
- 立足学生经验 培养空间观念
- 拓宽学生思维，提升数学核心素养
- “生活化”莫忘“数学味”
- “以学习者为中心”教学模式初探
- 微课运用于数学教学的探究
- 自主互助式在教学中的应用
- 建构生态的数学课堂
- 小学数学教学中培养高阶能力
- 基于提升核心素养的方程教学探析
- 小组合作学习的问题及对策
- 用电教手段优化数学教学
- 巧用生成资源 成就精彩课堂
- 创设百科化教学情境的方法
- 方法引领，实现生态课堂
- 基于数学课堂教学下提问意识的培养
- 设计交际型作业，发展英语核心素养
- 情境
- 英语课堂应该给童心“留位”
- 挖掘美育元素 培养英语情感
- 游戏在小学英语听说训练中的应用
- 聚焦思维品质 巧设阅读活动
- 小学英语教学中如何合理运用游戏
- 语音实验室在小学英语教学中的应用
- 提升科学探究的有效性
- 以趣促练，提高合唱教学实效
- 小学音乐节奏训练观照性设计
- 巧设情境，激活思维
- 音乐微课的设计
- 体育教学的趣味化与生活化
- 游戏在体育教学中的应用
- 快乐美术学习的实践探究
- 小学美术兴趣教学法优化探析
- 运用分层教学法打造精彩课堂
- 融入数学文化，提升数学素养
- 数学个性化练习的设计
- 设计小情境 凸显大价值
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