卷首言论

1. 增强使命意识 勇担时代重任

前沿视角

1. 品德与社会课教学应关注学生的主体地位
2. 农村小学语文家庭作业生本化浅探
3. 小学英语合作学习活动的误区及解决策略
4. 巧用差错启迪智慧
5. 农村留守儿童的教育现状分析及对策

理论博览

1. 小学数学任务驱动式教学探究
2. SWOT分析法在幼儿园环境分析中的运用
3. 走出“伪操作”的误区
4. 试论小组合作学习内容的有效选择
5. 培养学生数学应用性思维策略初探
6. 追求课堂生成深度的途径
7. 数学教学中学生主体作用的发挥
8. 在文化视角下建构语文教学体系
9. 口语交际教学中如何让教材“活”起来
10. 优化教学过程的三个层面
11. 小学数学优化算法的教学策略
12. 激发学生数学灵感的三种因素
13. 数学教学中应抓好基本技能的训练
14. 多媒体对小学数学教学的优化作用
15. 语文课堂如何培养学生自主探究能力

专题研究一：有效课堂教学策略

1. 提高小学语文课堂教学的有效性
2. 提高小学语文课堂效率初探
3. 有效阅读初探
4. 通过认知关键点打造高效课堂的方法
5. 小学数学有效课堂的构建路径研究
6. 高效课堂要注重学生数学思维的培养

专题研究二：作文教学策略

1. 让习作训练贯穿阅读教学的始终
2. 对小学中段童话主题作文教学的思考
3. 小学作文创新教学的尝试
4. 如何跨越学生习作难的障碍

课堂参考

1. 追寻课堂教学中的那份和谐
2. 《雾凇》教学设计
3. 例谈阅读教学的关键点
4. 《找规律》教学设计
5. 课堂习题设计的三个层次
6. 小学数学练习设计策略
7. 例谈班会设计方案
8. “文本细读”需把握三个方面
9. 例谈《两位数退位减法的口算》教学新尝试
10. 数学课堂教学“细节”的处理
11. 小学数学有效练习设计的“三性”
12. 数学活动操作材料的选择浅探
13. 《最大公因数和最小公倍数》的教学思考
14. 从“节外生枝”到“枝繁叶茂”
15. 数学课堂中彰显学生思维的策略
16. 例谈数学课堂“生活化”的误区
17. 小学数学课堂小结方法初探
18. 一节音乐欣赏综合课的教学实录与反思

教学创新

1. 让学生会读、有悟、敢说、乐写
2. 小学语文课堂教学“巧开头”
3. 语文教学提升学生审美素质浅探
4. 例析小学写字课应避免的问题
5. 例谈语文课堂中情境的创设
6. 小学英语游戏化教学的尝试
7. 小学英语教学中有效追问的“切入点”
8. 小学英语课堂中的评价艺术
9. 例谈小学英语对话情境创设
10. 浅议直观化的数学教学
11. 让操作活动成为计算教学的“助推器”
12. 数学习题二度开发的点、线、面
13. 引导数学抽象 发展数学思维
14. 小学数学课堂教学的导入艺术
15. 以“辩”提升学生的数学思维能力
16. 把握运算教学的三个平衡点
17. 例谈小学美术课堂评价
18. 绘本教学中发散性思维的培养
19. 让音乐节奏教学游戏化的尝试
20. 开展学校大课间活动的尝试
21. 让多声部合唱更有吸引力的教学策略
22. 幼儿园科学教育活动化的实证探讨
23. 美术教育活动中培养幼儿创造力的策略
24. 让幼儿喜欢手工制作的途径
25. 科学活动应符合儿童特性
26. 美化数学课堂 提升数学素养