英语教学研究

1. 影响大学生英语课堂学习质量的教师相关因素综述
2. 医学英语词汇在医学院校公共英语教学中的渗透
3. “猴子管理”帮助大学英语教师转变角色
4. 网络环境下大学英语分级教学生态化探究*
5. 基于“低碳教育”的专升本大学英语教学模式改革探讨*
6. 基于情景表演实录的英语教学反思与实践性策略探析
7. 浅谈高校英语精读的课文与教学任务
8. 军校研究生英语教学的有效策略
9. 多媒体辅助大学英语说课案例
10. 构建有效的英语口语教学策略
11. 通过英语演讲提高学生英语能力
12. 如何在英语阅读中培养高职学生的英语综合应用能力
13. 基于注意理论的英语语块习得状况研究
14. 借力汉英翻译训练，提高研究生英语写作能力
15. 网络环境下的商务英语写作教学
16. 功能性言语对大学英语写作教学的启示
17. 数据驱动模式在英语写作教学中的运用*
18. 关于翻译专业教学问题与对策的思考
19. 中国大学生英语口语教材：现状、评价与展望
20. 需求理论视域下的商务英语课程设置调查研究*——以学习者为中心
    
21. 非英语专业研究生《基础英语》课程的设计理念和操作
22. 大学英语词汇教学中的文化导入
23. 略论英语师范生中国文化素养*
24. 口语焦虑的中国传统文化诱因及课堂策略
25. “以美育人”：大学英语教改的美学视角
26. 对民办高校大一学生情感策略的培训
27. 口译学习策略与口译学习焦虑相关性研究
28. 词汇学习策略搭配使用模式——以词典查阅策略为中心
    
29. 新世纪以来国内ESP研究：现状与思考
30. 英语专业本科生词汇学习策略从一年级到二年级的发展

多媒体教学研究

1. 大学英语立体化教学体系的构建研究
2. 基于网络的大学英语立体化教学模式的建构和实践
3. 基于多媒体环境下的大学英语分级教学新模式
4. 首个海军英语实践平台的建设与应用研究

语言学研究

1. 从改编视角议Lessons from Jefferson一文的标题
2. 基于语料库的非英语专业大学生引述动词研究
3. 公益广告的多模态意义构建研究
4. 商务英语函电语体研究现状概述——兼评商务英语语体的系统功能阐释
   
5. 汉语古典诗词中空间隐喻的认知解读——以“南/北”和“东/西”为例
   
6. 言语行为主体的语用研究
7. 花园幽径句的自动分析算法评析

翻译研究

1. 翻译规范指导下夏济安译《冬日漫步》研究
2. 理论著作翻译中排比语势的再现与文本的可读性——以Literary Theory汉译为例
   
3. 中华典籍中辞格的基本英译策略与技巧探讨——以《道德经》两种英译本中四种主要辞格为例
   
4. 散文译作的风格再现——A Modest Proposal两种译文分析
   
5. 作者-文本-译者——从语义观审视语言学对翻译理论的影响
   
6. 从德国功能翻译理论看《一九四二》的字幕英译
7. 典籍英译中的“文化流失”及补偿策略——以《幽梦影》林译本为例
   
8. 药品说明书及其在目的论视角下的翻译策略
9. 轮机英语中长句的翻译方法*
10. 英汉时间主语的翻译对比研究
11. 我国法律法规翻译研究进展及其启示
12. 律师译名漫谈

文学研究

1. 《戴茜·米勒》的象征意义解读
2. 双重身份，三重创伤——解读《洛丽塔》中女主人公主体意识的丧失与重构
   
3. 谈耶稣原型在《了不起的盖茨比》中的运用
4. “成长”的诠释——分析安妮·勃朗特的小说《女房客》
   
5. 《长日留痕》中历史人物和事件的真实性探究
6. 论《紫颜色》的女性叙事建构*
7. 《长日留痕》第一人称叙事的不可靠性
8. 痛苦、抗争和希望——《等待戈多》之等待主题解读
   
9. 多丽丝·莱辛短篇小说在中国*

考试研究

1. 大学英语形成性考核体系探索——以广东省一高校为例
   

其他

1. 英汉学习词典中话语标记语标注的优化——以you know为例
   
2. 大学英语教育改革的现实困境与对策研究
3. 救赎的三层次——《肖申克的救赎》解读
   
4. 同行评估及外语教师评估——促进教师发展和学习的模式
   

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