目录
教育视野
比较借鉴
学校治理
教师成长
学生发展
课程建设
- 当“建构游戏”遇上STEAM
——STEAM教育理念下建构游戏的有效策略 - 高职院校人文素质课程思政融合探究
- “1+X证书”制度背景下智能网联汽车与单片机教学课程融合的分析和探讨
- 三全育人大思政格局下高校环境设计专业课程思政建设路径
- 新时代高职数学融入思政教育的路径
- 整体解读数学教材，准确把握单元脉络
——以人教版五年级数学教学为例 - 核心素养引领下小学数学研读教材策略探析
- 高中数学分层走班教学模式构建策略
- “读思达”教学法在小学数学课堂教学中的运用
- CBL—PBL—LBL联合教学方法在法医临床实习中的应用
- “读思达”教学法课堂实践研究
- 读思达教学在高中数学解题教学中的实践
- 任务型教学法在初中英语听力教学中的应用
- 趣玩绘本：优化大班美术教学实践探索
- 小学生良好学习习惯培养实践研究
——以环城小学数学教学为例 - 重构教学流程 实现深度学习
——以初中物理“空气的力量”为例 - 基于行业导向的人力资源管理课程教学改革
——以龙岩学院旅游管理专业为例
- 当“建构游戏”遇上STEAM
课堂实践
课改教研
- 初中物理网络平台教学方式的优化
- 小学语文阅读教学中批注式阅读教学模式的应用
- 基于混合学习的职业学校实训教学研究
- 高中计算机教学中学生创新能力的培养
- 幼儿语言表达能力教育培养研究
- 对小学中高年级美术“设计·应用”教学的思考
- 幼儿园美术教学活动误区及改进策略
- 高职院校国际邮轮乘务管理专业产教融合教学研究
- 巧用主题活动元素开展区域游戏
- 幼儿区域活动自主性学习行为的观察
- 提高小学语文看图写话教学质量的策略
- 教育供给侧改革视域下电大开展老年教育的路径探析
- 小学数学教学中学生提问能力的培养策略
- 小学生语文学习习惯培养策略
- 应用数码显微镜在初中生物教学中培养科学思维和探究能力
- 化学“认知模型”思维的培养方法
- 阅读区提高幼儿绘本阅读兴趣的策略
- 高中英语读写活动中培养批判性思维的实践
- 高职医学生人体解剖学混合式教学满意度调查研究
- 中职英语教学改革的探索
- 高职医学教育中生理学教学方法探究
- 中职教育生物教学的相关思考
- 香附对大鼠离体子宫活动影响实验的说课设计
- 基于OBE理念的计算机公共课程翻转课堂教学改革
- 新课程背景下高中物理生活化教学
交流探索