数学大世界
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2020年1期
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目录
名师风采
浙江省衢州市名师
——陈宣新
名家论坛
基于儿童成长需要,建构数学“读报”校本课程
浅谈定积分教学的优化策略
如何充分利用互联网+优化初中数学课堂教学
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用
活用身边资源,催生高效课堂
理论探索
核心素养视角下的高中数学教学探究
初中数学教学中的猜想思维探讨
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践分析
初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究
初中数学教学中学生自学能力的培养策略
从核心素养看如何在初中数学教学中培养学生的计算能力
先学后教模式在初中数学教学中的有效应用
初中数学教学中培养学生反思能力的策略
初中数学探究式教学策略
农村中学数学教师如何帮助学困生提高数学成绩
基于思维导图的高中数学复习课教学模式探索
分类讨论思想在高中数学教学中的应用
分层教学模式在初中数学教学中的探讨
关于核心素养理念下高中生数学运算能力培养的深思
基于小学数学核心素养下的几何直观教学研究
核心素养视角下高中生数学思维方式的引导策略
热点透视
生活情景在小学数学教学中的运用
小学数学教学中数形结合有效性的思考
剖析错题成因,探究应对策略
小学数学教学中的“实践操作”
——培养学生自主学习能力的源泉
小学数学教学中即时评价的现状及有效对策
自我效能感理论在小学数学教学中的应用
关于小学数学实践教学方法的探究
数学学科素养在2018年高考全国卷I 理科数学中的体现
让学生享受“精心烹饪”的数学
自制教具在小学数学教学中的创新运用
小学数学教学的实效提升策略
如何促进小学数学教师专业成长
核心素养下小学数学多样化教学模式
借助信息技术,优化小学数学教学
感悟创设情景的精妙之处
学用结合,实践出真知
——《步测与目测》实践课教学案例与反思
学术争鸣
关爱数学学困生,静候花开的声音
——小学数学学困生转化策略研究
开展小学数学综合实践活动的有效策略
《认识人民币》教学的几点思考
新课改下对小学数学教育教学方法的思考及初步探索
小学数学几何图形教学的现状及改进策略
运用多元策略,促进概念教学中“模型思想”的培育
小学数学中学生的兴趣培养
向量优化问题弱有效解一类新的最优性条件
把数学“做”起来
数学活动:核心素养培养的催化剂
思维型教学理论辉映下的小学数学教学策略
——以《钉子板上的多边形》教学为例
“先学后教,当堂训练”教学案例
小学低年级阶段培养学生的数学阅读能力
中职学困生的心理障碍及其矫正策略
初中数学教学中设疑的技巧
小学数学高段“图形与几何”的教学策略
课堂建设
生活情境在小学数学教学中的融入
在小学数学课堂教学中如何促进学生高阶思维能力的发展
如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养
高中数学运算核心素养的培养策略
新课程理念下如何优化数学课堂教学
基于翻转课堂模式的中学数学课程的教学策略
生活情境法在小学数学课堂教学中的应用策略
在初中数学教学中如何构建高效数学课堂
如何在小学数学课堂中渗透德育
多元策略下高效初中数学课堂的构建策略
中职数学课堂实现生活化的途径与方法
初中数学高效课堂教学分析
基于以人为本视角的小学高年级数学课堂教学有效性探究
小学数学课堂教学中的语言艺术
卷首语
把握细节,绽放精彩数学课堂
学练研究
亲历学习过程,渗透基本思想
探寻问题本质,促进深度学习
初中数学课堂教学有效激发学生学习兴趣
小学数学学习困难的校内成因与对策
初中数学“前置学习,合作探究”教学模式分析
深度思维,让学习真正发生
初中数学解题教学中隐含条件的应用
初中数学作业创新设计例谈
小学一年级数学学习习惯的培养方法
开放性作业,让数学作业更加“给力”
基于问题学习的高中数学情境教学模式研究
差异化数学课堂的创建
小学数学课堂提高学生主动参与性的有效对策
在初中数学教学中应注重培养学生的情感教育
培植自主学习能力,提高初中数学教学效率
百家讲坛
专业背景下中职数学教学的策略探究
信息技术环境下的农村小学数学课堂教学模式创新研究
初中数学培养学生人文素养的策略
分层教学法在初中数学教学中的应用
生活情境法在小学数学教学中的运用研究
新课程背景下职业高中数学教学如何创新
在小学数学教学中培养学生模型思想
在小学数学教学中渗透独立思考能力培养
问题导学法在初中数学教学中的应用
信息技术与小学低段数学教学的融合
城乡小学数学课堂教学的差异与改进研究
初中数学教学中问题教学法的应用研究
初中数学中实施生活化教学的思考
如何构建高中数学高效课堂
小学数学教学中小组合作策略分析
平板教学让传统数学课堂“智慧”转型
——基于一元一次方程复习
小学数学生活化教学的对策
初中数学课堂中“分组教学应用”探究
加强数学阅读,提升数学素养
小学数学教学中开展生活化教学的有效途径
新时期基于高中数学课程性质与基本理念的新思考