课外语文·下
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课外语文·下
2016年4期
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语文论坛
西藏地区双语教学的必要性
语文教学:用理解与欣赏思考
让“诵读”成为文言文高效教学的引擎
浅析中职语文职业化教育特色
如何将信息技术与小学语文教学有效结合
用绘本开启语文学习的一扇窗
讲究评价艺术,激活语文课堂
让语文作业成为孩子心灵的童话
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
浅谈语文教学中的“语感”培养及其对策
小学语文精读课第一课时重在夯实基础
小学语文精读课第一课时的重要性及其措施
语文教学中如何把读和写结合起来
厚实与灵动:语文课堂的真性回归
浅谈初中古诗文诵读策略
关于导学案在初中语文教学中的应用思考
小古文拓展,让语文学习更精彩
读,语文教学中的“重头戏”
让语文个性化教学“百花齐放”
语文教师如何打破课堂沉默
语文课堂的金钥匙
质疑,升华学生的诗歌素养
“读”出语文教学的魅力
语文教师要引领学生为写作做准备
学习语文基础知识的重要性
优化阅读实践策略,增强阅读教学实效
高三语文复习浅谈
技校语文口语教学的重要性
教材教法
在语文课堂教学中落实听力训练
中学语文口语交际教学存在的问题及应对策略
少教多学,培养农村小学生语文学习能力
浅谈小学生错别字预防及纠正策略
高中语文现代诗歌教学中的情境创设探讨
语文课堂教学有效性浅析
浅析如何提高小学语文教学效果
浅析如何在职业教育中加强语文教学
试分析整合性教学在小学语文教学中的运用策略
插上想象的翅膀拓展心灵的空间
浅谈高中语文基础语法教学
评点法在语文阅读教学中的运用尝试
浅谈初中语文教学存在的问题及提升方法
信息化教学策略在语文教学中的应用
浅谈小学语文课堂导入
幼儿教育小学化现象的思考
高中语文有效性教学提升策略探析
小学语文教学中的“趣味性”探讨
探究比较法在初中语文教学中的运用
高中语文自主阅读教学情境细节的审美化设置
“独立式阅读”在高中汉语文教学中的应用实践分析
文本细读法在高中现代散文教学中的运用
幼儿教育要注重开展幼儿户外游戏活动
浅谈情境教学在小学语文中的应用
浅谈小学语文差异教学的实施策略
小学语文课堂教学的优化策略探讨
课改研究
微课在初中语文教学中的应用研究
中职语文教学评价改进策略探讨
学习型小学语文课堂教学模式及课例研究
小学语文课程与教学改革的困惑与转向
小学中年级语文的“情趣”教学研究
新课标下高中语文高效课堂创设研究
基于合作学习的小学语文教学
新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨
初中语文课堂教与学思维差异的研究与应对策略研究
浅谈如何提高语文教学能力
小学语文课堂有效提问的策略研究
基于多元思维的基层电大转型发展措施研究
对读写结合在初中语文教学中的实践探索
新课改下中学语文阅读文本解读探略
探讨如何提升小学语文课堂教学的有效性
充分利用导学案,构建高效语文课堂
高中语文教学中学生思维能力的培养
农村中学群文阅读课堂教学策略的研究
有效预习促进高效课堂
全国高考形势下比对分析参考答案的必要性研究
小学低年级语文教学中如何培养学生的创新素质
新课程理念下小学语文阅读教学研究
初中语文教材中人文教育内容研究
阅读与作文
一级一梯——浅谈初中生课外阅读策略
浅析高中议论文写作教学中的问题及应对策略
中学作文教学研究状况概述
依思维流程 探诗歌意旨
引发兴趣,快乐阅读
浅析如何提高中学生的写作水平
写作要重视积淀
嬉戏的乐 缠绕的藤 蜕变的蝉
巧整合,架起语文课与儿童课外阅读的桥梁
中职应用文写作情境教学法初探
另辟蹊径,柳暗花明
浅谈农村初中生作文细节描写的提高
阅读因个性的张扬而精彩
增强中职生的课外阅读,培养正确的价值观
小学作文教学生活化分析
浅谈“说”与“写”
煽情,起波,点睛
结合学生实际,开展读写结合训练
“微写作”与高中作文教学
阅读为本,以读促写
“积极语用教学观”对高中语文作文教学的影响
从多则材料中提炼论点的方法与实例
对提高小学生写作能力的思考与实践
指向写作的阅读课
词切分对小学语文学困生阅读的影响分析
小学语文基于“拓展阅读”的实践思考
关于农村中学“群文阅读”课堂教学的尝试与思考
儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用
浅谈初中语文微写作教学
浅谈小学低年级学生阅读兴趣的培养
如何提高小学语文阅读教学的有效性
浅谈阅读课问题设计的原则
初中生语文写作思维训练
农村小学语文阅读教学存在的问题分析
浅论初中语文阅读教学方法创新
素质教育
多媒体互动教学模式在中职语文教学中的创新途径
浅谈中学语文教学中学生创新意识的培养
试分析小学留守儿童的关爱方法和策略
音乐媒体与小学语文教学的融合策略
初中语文课堂教学方式及创新思考
浅议小学语文教学创新的实践思考
艺术有效地提问,共享对话的美好境界
小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究
以生为本关注语言 让对话更有效
该培养小学生哪些语文能力为初中语文学习做准备
探讨求异思维在初中语文教学中的应用效果
生与死是值得思考与探究的问题
初中语文教学中渗透情感教育的实践尝试
浅谈多媒体资源在小学语文课堂教学中的有效运用
浅谈语文教学与信息技术的有效整合
浅谈小学语文教学的生活化
高职语文课堂教学中微课应用探讨
基于微信平台的小学语文学习资源的开发与运用
汉语研究
海子《亚洲铜》文本层次浅析
《汉语国际教育导论》教材评估
从汪曾祺的《五味》阅读岁月的琐细
语言对比法在预科汉语教学中的应用分析
浅议对外汉语中的汉字教学
法律语体的时间特征
试论陶渊明的隐逸与人生志趣
诗歌鉴赏形象分析题探讨
清朝江西女性文学传播论
梦里落花
小学生错别字纠正的方法
指令性公文与知照性公文的对比分析
教案选粹
《将进酒》教案
教学随笔
给忠言加上“装饰”,批评就会“甜”一点
德育课堂
中职语文教学中美育的渗透
研究小学语文教学中的美育教育方式
让诗歌陶冶灵魂
审美教育在语文教学中的误区及对策初探
治校方略
学校内部治理结构的现状及改进策略
对赏识教育在小学班级管理中的应用分析
班主任工作的语言艺术浅谈
浅谈农村初中班级管理
提升小学工会工作质量策略浅探