小学语文教学中的“趣味性”探讨

周翠新

【摘要】小学语文是一门基础的学科，也是一门极具个性，极富情感，极易激发想象和创造性思维的学科。如何能使语文教学具有趣味性，进而激发学生兴趣及求知欲、提高教学质量，是小学语文教师亟须解决的一个问题。基于此，本文主要对趣味性教学在小学语文教学中的应用进行探讨。

【关键词】小学语文；课堂教学；趣味性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着新课改的不断深入和改革，趣味性教学已成为小学语文教学的一个重要任务之一。在小学语文教学过程中，存在众多学生对语文学习缺乏兴趣，出现偏科、厌学等问题。所以进行语文教学的关键应该是如何培养与提高学生对语文的学习兴趣。

一、小学语文教学中的“趣味性”的重要性

“以趣促学”在现代教育中受到广大教师与学生的喜爱，“以趣促学”充分地调动了学生的学习积极性，极大地活跃了课堂。爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师”，兴趣是人们对客观事物所持有的一种积极的心理倾向，也是人们进行积极学习的前提条件。一个人只有对某种事物产生兴趣时，才会对它产生积极的探究欲望并主动投入到学习活动中去。可以说，“趣味性”是语文课程活的灵魂。在小学语文教学中注意学生趣味性的培养，可以最大限度地挖掘学生潜力，调动学生积极性，增强语文学习能力。在小学语文教学中，只有实行趣味性教学，才能吸引学生的注意力，启发学生的学习欲望，有效提高语文的教学效率；但是，如果在小学语文教学中离开趣味性，那语文教学将会缺少它应有的活力、色彩，变成一潭死水。学生没有学习欲望，老师教学积极性也会大幅度降低。所以说，在小学语文教学中实行趣味性教学是十分重要的。

二、培养小学语文课堂教学中的趣味性的方法

小学语文教育是基础教育重要的一部分，在开展小学语文课程教学时，由于教学的对象小学生本身正处于身心发展阶段，其思维能力、逻辑能力、理解能力都还处在发展之中，所以小学语文教学应该针对学生的心理特征，有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养。

（一）课堂情境趣味性

教师可以通过创设课堂情境，吸引学生注意力，唤起学生的学习兴趣，激发学生探究知识的欲望。借助课堂情境，学生能更好地理解知识点，还能深化学生的情感。把课堂情景生活化，增加学生的感性经验，把课堂情景故事化，提高学习的趣味。如在教《草原》时，可以播放民歌《草原》，并贴上草原的图画。让学生闭上眼睛一起感受大草原：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处绿色欲流，轻轻流入云际。感受何为“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在这样富有意义的情境中学习，学生可尽情发挥想象，一起感受大草原的美。扎实培养了学生的欣赏力，学生学习兴趣盎然。

（二）尊重学生的主体地位

学校一直都是传播科学文化知识以及传播文明道德修养的好场所，在这个场所中，学生才是学校的主体。现代教育过程应该是一个教师与学生双主体协同活动的过程。教师是被认为是教育活动的主体，学生是接受学习与发展成长的主体。所以在教学活动中应尊重学生的主体地位。尊重学生的主体地位，能使确立正确的学习目的、学习动机，使其养成学习的自觉性，学习的主动性，启发学生的自主能力。在尊重学生的主体地位的前提下进行培养小学语文课堂教学中的趣味性便如鱼得水。

（三）发挥教师的主导地位

如果要用现代教学理念来评价教师的课堂，不是看教师给学生传授了多少知识，而是看在课堂上学生究竟是如何学习的，例如学生是否会主动去学习，是否会主动与他人合作学习，而且看学生在学习中是否会发现问题、解决问题等等。在新课程改革的今天，小学语文教学过程教师居于主导的地位，学生是教学的主体。探讨小学语文教学中的“趣味性”，应注重发挥教师的主导作用。所说的导其实就是引导，指教师在教学过程中处于支配地位，体现在教师要引导学生树立正确的学习目标，教给学生合理的学习方法，着重学生能力的培养，对学生的全面发展进行规划和引导。常言“名师出高徒”“良师育英才”，可见发挥教师主导作用的重要性。教师的主导作用可以体现在培养学生的学习兴趣方面。因为要培养小学生的学习兴趣，教师需要提高自己的自身各方面素质以及专业能力。只有在获得学生的信心的前提下，才能向学生施加影响，对其进行教育，才可以使学生想要学习并积极、主动去学习，直接提高学生学习兴趣。

语文是小学课程的核心基础科目之一，是学生学习拼音、汉字及中国文化的重要途径。在开展小学语文课程教学时，由于教学对象——小学生本身正处于身心发展阶段，其思维能力、逻辑能力、理解能力都还在发展之中。随着新课改的不断深入和改革，趣味性教学已成为小学语文教学中的重要教学任务之一。要想最大限度激发学生学习兴趣和求知欲望，让语文教学具有趣味性，进而提高教学质量、促进学生全面发展应注重培养学生学习趣味性的培养。

参考文献

[1]曹红霞.浅谈在小学语文教学中实施趣味性教学[J].读写算：教育教学研究，2013.

[2]赵耿.趣味性在小学语文中的教学[J].中学课程辅导：教学研究，2015.

[3]于月.小学语文的趣味性教学探究[J].课程教育研究，2015.

（编辑：龙贤东）