刊首

1. 亲密关系滋养一生

聚焦

1. 聚焦
2. 与孩子建立亲密关系是父母的必修课
3. 亲密的亲子关系『排斥』三类家长
4. 亲子关系有诀窍真诚倾听与接纳
5. 学会向孩子“示弱”
6. 和妈妈做“姐妹”的感觉真好
7. 我与儿子的『友情』
8. 想让孩子亲近你不妨试试『三多』

方略

1. 学以致用才能激发孩子的学习兴趣
2. 给儿子发“成长奖金”
3. 让孩子“别高估了自己”
4. 家校双方如何形成教育合力
5. 家校合作教育孩子事半功倍

指导

1. 动之以情，方能晓之以理
2. 运动是治愈身心的“良药”
3. 培养良好行为习惯从娃娃抓起
4. 孩子学好数学 家长要有招法
5. 家长搭把手孩子跨学科学习更有劲头

分享

1. 让孩子爱上自己的名字
2. 多孩和谐相处需要父母的智慧

讲述

1. 感谢父亲当年的那句狠话
2. 父亲的夏至
3. 六味良方让家庭更温馨幸福
4. 家长的“管”与“不管”
5. “花样阅读”丰富童年
6. 党员老于的大事

本刊视线

1. 浅谈对学困生转化的策略
2. 初中生心理健康教育策略研究及实施路径探索
3. 初中校园篮球特色学校建设策略研究
4. 探寻小学生乒乓球比赛中心理素质的培养路径
5. 分层教学在小学体育教学中的应用研究
6. 浅谈体育教学中常见的问题及对策
7. 核心素养理念下小学体育教学的“游戏化”
8. 基于体育学科核心素养的小学生健康行为培养研究
9. “趣味田径”理念下小学田径教学兴趣培养研究
10. 小学数学教学中培养学生读图能力的有效方法探讨
11. 数形结合思想在初中数学教学中的应用
12. 刍议小学数学课堂教学有效性提问
13. 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
14. 思维导图在小学数学课堂中的应用

管理

1. 初中生自主管理班级方式研究
2. 小学班主任工作中家校互动策略的有效实施
3. 渗透式心理健康教育在小学班主任工作中的实施
4. 初中班主任在家校合作中遇到的问题及成因简析
5. 例谈生活元素与小学道德与法治课堂的融合
6. 中小学生良好品德养成教育策略
7. 优化小学语文作业设计，提升学生思维能力
8. 重视学生口语训练，提升学生核心素养
9. 多途径开发综合实践活动主题的有效探研
10. 提升小学生数学语言表达能力的策略研究
11. 兴趣与自主视角下的初中化学教学研究

教学

1. 深层学习视域下的小学数学核心素质培养
2. 核心素养下小学英语绘本阅读教育探讨
3. 生活内容在初中地理教学中的渗透研究
4. 论初中生物读图能力的培养策略
5. 英语“认为”的多种表达略论
6. 探寻古诗词之幽径，寻学生心灵之芳华
7. 经典诵读：优化环境.丰厚文化.丰富内涵——校园环境建设支撑学校内涵发展的策略研究
   
8. 试论高中语文的群文阅读教学策略探究
9. 人工智能时代下语文“读思达”教学法运用策略
10. 小学数学教学采用游戏化教学法的实践思考
11. 小学语文高年级整本书阅读方法策略研究
12. 略谈农村小学家庭教育的有效方法
13. 互动式教学法在初中化学教学中的应用探析

论坛

1. 探究交互式电子白板与初中物理教学的有效整合
2. “小实验”在初中物理教学中的运用分析

观点

1. 小学英语单词及句子记忆的思路和方法
2. 浅谈幼儿软技能之思维能力的提升
3. 初中地理教学中学生空间思维能力的培养分析
4. 利用思维导图，建构知识结构化历史课堂
5. 幼儿园区域活动环境创设的策略
6. 小学数学教学中交互式电子白板的有效应用策略
7. 开展区角游戏活动提高幼儿的各项能力
8. 小学劳动教育在三方合作平台中的策略实践分析
9. 幼儿园音乐教育有效策略探研
10. 浅议美术手工制作活动中幼儿创造力的培养
11. 小学音乐教学中趣味教学法的实施
12. 家长如何在家庭中对孩子进行音乐教育
13. 小学美术教学中学生原创艺术能力的培养策略研究

交流平台

1. 做专业阅读引领者,育终身悦读善思人——以“快乐读书吧”整本书阅读为范本
   
2. 发挥小班化优势,提高学生的写人叙事能力
3. 美文欣赏型微课在小学语文作文教学应用研究
4. 新课改理念下小学高年级语文读写结合教学探究

经验

1. 亲子语言游戏的选择与指导策略
2. 培养幼儿移情能力的有效策略
3. 浅析提高小学生英语口语表达能力的策略
4. 幼儿园科学领域教育游戏化的实施策略
5. 谈提高小学五六年级学生朗读能力的培养策略
6. 小学数学教学生活化过程中存在的不足及改进方法
7. 新时代小学劳动教育问题及对策探索
8. 生态文明教育在初中生物教学中的渗透分析
9. 农村初中英语阅读教学存在的问题及对策分析
10. 中学生良好行为习惯养成教育途径
11. 小学信息技术编程教学的思考
12. 自主生活，让幼儿在体验中快乐成长
13. 浅析二语习得理论对英语口语教学的启示

1. 编辑部提醒
2. 传承红色基因赓续红色血脉