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本期关注
教研探索
- 思政视域下大学英语专业 混合式教学模式探究
- 基于PBL驱动的“创客+”大学英语 翻转课堂教学模式初探
- 外语课程思政实施现状调查与反思
- 中西“贯通”：大学英语教育与中国传统文化的融合
- 翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效影响之研究
- 文化自信视域下中国文化融入中职英语教学的路径探究
- 合作式学习模式下基于智慧职教云平台的英语语法课程设计
- 基于AB测试的中职英语课程思政教学素材选择对比分析
- 小初有效衔接的英语单词拼读教学行动研究
- 小学高年级英语课程思政教学现状及提升路径
- 新工科背景下大学英语ESP+EGP融合教学模式研究
- 教育戏剧融入国家课程的初中英语教学探索
- 基于小组汇报法的地方文化融入大学英语教学的探索
- 混合式学习视域下大学生英语自主学习能力与学习策略培养研究
- 中学英语课堂培养学生批判性思维的个案研究
实践前沿
- 依托小学低学段英语课堂教学内容构建项目式学习模式
- 基于新课标的中职英语教学评一体化的实践探索
- 基于儿童发展的“艺术英语”教学实践与思考
- 盲校义务教育中高年级英语语法教学探索
- 新课标下初中英语教学中学生文化意识培养的实践与思考
- 浅析课文标题在高中英语阅读教学中的应用
- 基于英语学习活动观的高中英语单元作业设计例析
- 在学习活动中运用表现性评价践行高中英语学科育人
- 聚焦单元作业，深耕文化育人
- 英语学习活动观下的高中英语读写结合教学
- 中华优秀传统文化融入小学英语课外活动的研究与实践
- 核心素养视域下小学英语校本作业设计探究
- 小学英语教学中的“单词导入”艺术探究
- 融合品格教育，提升整体素养
- 基于单元整体教学的高中英语逆向教学设计
- 基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计
- 基于学习活动观的小学英语单元整体教学实践研究
- 基于主题意义的初中英语阅读教学实践
- 基于学业质量标准的初中英语课堂教学活动评价实践研究
- 基于真实情景的小学英语单元整体教学创新实践研究
- 基于语篇结构分析的高中英语阅读教学策略探索
- 基于问题链设计的初中英语深度阅读教学实践
- 基于课程整合的大学英语教学改革研究
- 互动式教学模式在初中英语教学实践中的运用
- 新课标下小学英语课堂主题意义探究的教学实践
- 情境教学法在中职英语教学中的应用探究
- 二“融”二“促”：英语学习活动观下的绘本融合教学实践探索
经验交流
- 学生个体差异对初中英语学习的影响
- 小学英语大单元整体教学的有效路径分析
- 小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析
- 新课标下初中英语教学中有效培养学生英语核心素养的途径
- 课后服务与英语课外阅读有效整合的策略
- 基于生活创设情境，提高英语课堂实效
- 小学英语写作教学“随篇练笔”之思考
- 新高考改革背景下高中英语读后续写的策略探究
- 探索初中英语教学中的互动式学习方法
- 对分课堂模式下初中英语听说教学中构建学习中心课堂的策略
- 英语报刊对初中英语阅读指导的策略探究
- 小学英语课后作业优化设计策略
- 依托课内，拓展课外
- 新课标下基于学思结合的小学英语阅读教学思考
- 核心素养下小学英语单元整体教学设计探究
- 高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略探索
- 文化自信视域下红色文化与高职英语教学融合的路径探究
翻译探究