课题成果

1. 小学语文低年级看图写话教学策略研究
2. 基于疫情背景的小学高段写作教学实施策略例谈
3. 妙用信息技术提升小学语文看图说话教学的有效性
4. 核心素养下高中英语多模态阅读教学策略探讨
5. 基于核心素养的道德与法治课同课同构教学模式初探
6. 探析主案教学法在道德与法治课堂的运用方法
7. 初中《道德与法治》教学生活化思维即“主案+辅例”的培养应用探析
8. 且将新火煮新茶
9. 借力“微视频” 打造三“生”课堂
10. 小组合作模式下小学语文中高段学生展示能力的实践研究
11. 培养初任教师立德树人关键能力的管理方略
12. 幼儿美术创意活动材料有效投放的分析与探究
13. 初中道德与法治“主案+辅例”教学法的实践研究
14. 小学低年级道德与法治活动型教学的实践与思考

教法研究

1. 小班幼儿良好进餐习惯养成教育的实践研究
2. 小学生感统失调成因及感统训练教学实践研究
3. 以体验为抓手，提升学生习作水平
4. 以学为本理念下算理与算法辩证关系的思考与实践
5. 小学校园足球活动开展现状与对策研究
6. 农村初中学校开展家庭爱国主义教育指导的实践研究
7. 高校工商管理专业应用型创新人才培养策略研究
8. 新高考下初高中数学的函数衔接内容的研究

教学策略

1. 关于“双减”政策背景下小学语文古诗词教学分析
2. 音乐心理学理论在初中音乐欣赏教学中的应用初探
3. 体育游戏中幼儿核心素养之养成
4. 巧用围棋游戏促幼儿健康心理发展
5. 巧借思维导图，培养小学生英语学科逆向思维能力
6. 浅谈交互式电子白板在高三数学复习课中的应用
7. 基于学生科学思维培养的初中物理概念教学
8. “双减”下高中生物教学中自主学习能力的培养
9. 新时代背景下劳动教育的实践策略
10. 关于小组合作学习策略促进初中英语学困生转化的思考
11. 聚焦语文要素，开展言语实践

课堂教学

1. 如何让低年级英语课堂活起来
2. 优化“课堂作业”，提高小学数学课堂练习效率
3. “双减”背景下构建小学数学高效课堂的有效策略
4. 浅谈农村小学语文课外活动的开展
5. 浅谈美育教育在中职音乐课堂中的重要性
6. 激发学生兴趣，构建高效生物课堂
7. 问题导学模式在高中英语阅读教学中的运用
8. 基于学科素养下的高中语文课堂作文教学策略
9. 高中艺术生数学课堂分层教学的实施策略
10. 新时期初中班主任德育教育创新策略
11. 例谈小学数学真实学习下的素养课堂实施路径

观点交流

1. 做好幼儿安全意识教育,提高幼儿自我保护能力
2. 在角色游戏中培养中班幼儿良好的社会行为习惯
3. 陈垣故居文化资源开发与教育运用研究
4. 谈谈小学低年级写字教学的实践及思考
5. 中班幼儿良好学习品质的培养
6. 图形旋转应用的一点看法
7. 基于叙事学理论视角下解读鲁迅《药》

德育建设

1. 浅析小学体育教学与德育教育的有机结合
2. 高中化学教学中德育引导自学法的运用与思考
3. 教子弟于幼时，育美德于日常
4. 初中班主任德育工作中心理沟通重要性探究
5. 基于立德树人的小学班主任德育教育研究
6. 浅谈学校开展劳动教育课程的有效途径
7. 落实“双减”，德育赋能
8. 新时期高中班主任德育工作的路径创新与实践
9. 尊重是相互的
10. 如何增强高中德育教育工作的实效性
11. 高中班主任德育工作有效性的方法思考
12. 德育视角下中学心理健康教育的途径研究
13. 如何提升初中班级德育教育的有效性
14. 春风化雨，润物无声
15. 如何加强小学班主任班级管理与德育教育
16. 高中生劳动教育的现状及改进思路

教学设计

1. 小学语文统编教材单元作业整体设计策略
2. 主题教学模式下的“羧酸”的教学设计
3. 联系实际，强化操作，优化教学
4. 以关注“人”的发展为核心的阅读教学实践

信息技术

1. 基于STEM的5+2课程评价路径探究与实践
2. 信息技术支持下的小组合作学习模式
3. 乡村薄弱小学班级特色化文化建设有效途径的研究

教师手记

1. 与爱同行，收获良才

文化长廊

1. 湖面即景

学生园地

1. 顺德长鹿农庄旅游记

教师书画作品欣赏

1. 瑶寨