家长·下
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2024年11期
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刊首
一些家教乱象当引起足够重视
本刊视线
以“德”促进，以“英”启智
新课标下初中体育大单元教学策略
立足新课标，构建小学数学高效课堂
信息技术2.0与小学数学教学融合实践
大单元背景下初中数学课堂教学策略
小学数学中低学段教学中强化学生阅读能力的路径
基于“问题提出”能力培养的初中数学教学
小学数学跨学科主题学习的实施方式
思维可视化工具在小学数学教学中应用的策略
新课标背景下初中数学课堂教学优化策略
自主探究式教学模式在小学数学教学中的作用
管理
教师评价方式对小学道德与法治课堂活动的影响
单元整合视角下小学道德与法治课堂教学的策略
“教—学—评”一致性原则下小学道德与法治教学
小学道德与法治国家认同教育的实施策略
新课标背景下的初中道德与法治大单元整体教学探索
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
小学语文高年级阅读横向分层教学策略
核心素养背景下初中语文教学变革的策略
新高考下高中语文群文阅读教学策略
人文主题课堂下的高阶思维能力培养
深度学习导向下高中化学有效性教学
知行合一，习以惯之
教学
基于趣味化学实验的初中化学教学实践
核心素养视域下小学科学生活化教学设计
差异化教学在英语语法教学中的实践与效果
形成性评价在高中思想政治课教学中的运用
深度学习视角下开展小学科学教学策略
聚焦核心素养的初中历史跨学科主题学习之径
基于儿童经验的班本课程实施与助推
核心素养培养下初中物理“三学课堂”的构建策略
核心素养视角下初中化学实验教学路径
生活教育理念下的高中生物课堂问题情境创设
观点
新课程标准下初中地理课堂教学实施策略
新课标下小学语文大单元阅读教学开展策略
“双减”背景下小学数学分层作业设计有效性
新课标背景下小学语文阅读教学的开展策略
本土文化融入幼儿园主题文化建设中的探索与实践
活动超乎课堂，兴趣源于实践
小学语文教学中“主题活动”的设计与实践
高中物理课堂分组合作学习模式的实践
幼儿园劳动教育的实践与探索
初中物理实验与习题相融合的实践
律动教学在小学音乐教育中的应用
小学美术学习中如何培养创意实践素养
莆仙戏融入小学美术校本课程的项目式学习策略
交流平台
小学语文单元习作评价表的实施
“快乐读书吧”促进小学生整本书深度阅读的策略
深度学习视角下小学语文群文阅读教学策略
教材是写作的“沃土”
初中语文批注式阅读教学实践
小学语文低年级整本书阅读教学策略
经验
提高幼儿园区域活动有效性的策略
指向核心素养培育的小学语文文言文教学策略
童心童趣，多元识字
小学语文深度学习中的思维培养路径
大单元教学在小学英语课堂中的有效应用
小学综合实践活动中学生实践能力培养
小学语文课堂数字化评价模式构建路径
浅析自然材料在幼儿园艺术教育中的运用
二十四节气在小学语文古诗教学中的应用探究
