中南林业科技大学学报(社会科学版)
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中南林业科技大学学报(社会科学版)
2014年6期
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目录
旅游研究
古村落居民行为对游客心理承载力影响研究
湖南省沿高铁站点区域旅游业差异性发展的思考
湖南隆回花瑶历史村落保护与旅游开发适应性研究
岳麓山家庭群体游憩行为研究
杭沪苏旅游目的地形象比较研究
——以韩国旅游者为例
托宾Q值、上市公司价值与股权治理研究
——基于旅游类公司2010-2013年的数据
台湾旅客对大陆旅游产品的倾向性研究
湖南省森林植物园的游客偏好研究分析
2014年总目次
哲学·政治学·法学
网络社交的隐私问题与伦理规范
市场经济呼唤守诚信的传统美德
网络商业谣言的成因探析
——以湖南隆回金银花事件为例
论环境公益诉讼的地域管辖
黑格尔法哲学思想中的自由观及现实意义
日韩著作权的变化与发展
论街头执法的程序性礼仪
法治精神视角下之我国财税体制改革
公益诉讼费用分担方式的构建
湖南省食品安全问题与对策建议
国家治理现代化视域下的廉政文化指数研究
实事求是:“微博问政”的现实诉求
——实事求是与微博问政的内在关系研究
我国互联网市场不正当竞争规制制度的创新
——以中国网络视频反盗版联盟诉百度为例
经济与管理
我国小微企业融资状况及制约因素分析
农业现代化、城镇化与经济发展的互动关系研究
——基于VAR模型的实证
从航班延误处置论如何提升机场服务质量
功能主义视野下企业社会责任的合理性论证
基于“三环递进”项目群的项目效用提升研究
基于AHP的生猪物流运作模式的选择
企业管理中的末位淘汰制:法律问题与改进途径
基于商业化趋势下的湖南舞蹈产业发展研究
基于PEST-SWOT矩阵的动漫期刊发展战略分析
语言文学
古典诗歌中的蚕桑意象及其生态审美意蕴
贝娄小说的犹太主题
艾莉丝·门罗《匆匆》的叙事策略及主题探析
论叙事教学法时空观在大学英语写作教学中的应用
湖南东北部外祖父母称谓的地理语言学研究
认知语言学视角下的文体分析
汉语弱名词短语作主语的限制探讨
《边城》金介甫译本阐释翻译观
跨文化视角下汉英商标词的翻译
——以福建省商标品名翻译为例
公示语中的隐喻解读
文化视域中的汉语习语英译策略研究
英语双宾语构式的语法语义微探
景观与艺术设计
创造品牌形象的茶包装设计
论乡土建筑聚落空间形态的影响因素
——以湖南民居为例
产品设计专业“三法联动”人才培养模式探究
思政研究
以改革创新精神践行党的群众路线
网络环境下的高职院校学生思想道德教育研究
新媒体背景下大学生思想政治教育话语变革与应对
浅谈新形势下创新大学生党建工作的思考
关于高职院校落实立德树人成效的探讨
新媒体视域下高校思想政治教育的检视与路径思考
高校学生管理中不公平现象的表现及原因
植入网络语言的研究生思想政治教育方法实证研究
浅析90后大学生的励志教育
高教管理
依法治校背景下的大学章程建设研究
——以中南林业科技大学为例
论大学校园生态文化建设目标的七个维度
国家示范性高职院校文化软实力建设途径初探
女子学院图书馆特色资源建设研究
杜威教育生活观研究刍议
应用技术大学法律职业教育中“双师型”教师队伍建设之思考
基于模糊粗糙集的高校教师胜任力评价模型的实证
中医专业基础课类青年教师培养的思考与实践
高校女教工心理问题探析
高校艺术类毕业生就业特点及对策研究
——以中南林业科技大学家具与艺术学院为例
内地藏族大学生心理适应问题及教育对策研究
校企合作模式下高职学生顶岗实习风险防范新探
职业教育校企合作的国际比较研究
——兼论我国职业教育校企合作办学的发展方向
基于科研平台的研究生科研创新能力提升探析
职业女性参与休闲体育的取向特征及干预策略研究
教育教学
林业工程专业学位研究生实践创新能力培养的研究
林业信息工程本科人才培养体系研究
基于社会需求的材料化学专业实践教学体系改革
基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践
论从广播电视大学向开放大学转型中教师的角色定位
高师院校女性修养课程的生态建构
——基于长沙师范学院女性修养课程的探索实践
旅游管理(游憩与公园管理)专业本科人才培养思考
旅游专业跨文化交际课程实践教学探析
农业院校英语专业学生学习策略使用情况调查与思考
英汉思维方式对比与大学英语新四六级翻译备考之策略
英语竞赛对于英语专业学生学习动机的影响分析
高校财经类日语专业教学计划比较分析
酒店专业本科生职业选择意向的影响因素研究
——兼论实习满意度与职业选择变化的关系
长沙市普通高校女生体育意识及体育行为的调查研究
普通高校大学生体育锻炼态度影响因素的调查研究
——以长沙市大学生为例
金字塔式实践教学模式在社体专业健美操专项课教学中的运用
现代职业教育背景下音乐教学模式的定位与转向
艺术设计专业复合型人才培养的研究与实践
——以中南林业科技大学为例
地方红色文化在高校思想政治理论课教学中的运用
——以湘南学院思政课程改革为例
《食品微生物检验学》理论与实践教学改革