小学科学·教师版
搜索
小学科学·教师版
2014年3期
浏览往期
订阅
目录
发展渗透
数学学习从“不在状态”走向“最佳状态”
“学”从“问”
小学数学课堂评价的艺术性
信息技术教学中创新能力的培
提升小学语文自然、社会、科学效能的思考
阅读前、阅读中、阅读后
幽默让小学数学课堂更精彩
科学拓展训练在小学体育教学中的活用
行进创新中的数学课堂
激发学生兴趣的几点思考
开放性提问在课堂中的价值
勤于思考 勤于积累
生活处处皆数学数学无处不
打比方在小学信息技术课堂教学中的运用
让“乡土”回荡校园
联系生活学估算
以情带声,言为心声
妙用对比 凸显本
构建个性化的课堂
让学生享受科学学习的快乐
如何发挥小学生自主学习的能动性
在“玩”中学习在“玩”中成长
有的放矢设计板书
加强语篇教学的有效性
情境创设在课堂教学中的应用探讨
浅析新课改下小学科学实验教学的探究
在课堂中让学生“说”
正确认识科学教育及其存在的问题
小学数学课堂练习有效性策略
文本细读的策略研究
电教媒体在小学体育教学中的积极作用
体味意义敬畏生命提示境界 拓宽时
精彩有效的评价让课堂充满活力
教学研究
中小学教育技术信息化绩效评价指标体系的构建研究
合理运用教学策略
重视前知 关注生成
运用前后测进行自然教学初探
体验教学中对课内外素材的利用
追求有效教学促进学生发
充分利用教学资源 促进轻松高效学习
构建高效科学课堂的实践与思考
小学数学教学中如何有效合理利用多媒体
优化教学设计因材施教
“放”出亮点彩“异”出新意“创”出精
促使学生有效进行学习的行动初探
利用白板技术提高小学生习作能
多媒体教学让英语课堂更精
试谈元认知理论指导下转变学困生的策略
趣味性 实践性 层次性 整合性
网络环境下幼儿园信息技术化教学初探
真情体验让课堂彰显生命张力
小学数学作业评价方法之探索
电子书包学习环境下的实践研究
小学数学课堂教学综合化途径的分析与对策
正确掌握方法才能真正学到知识
积极性的调动
如何提教学的有效性
有效预习的探索与实践
反向思维在小学数学中的应用思路
情境教学让课堂更多彩
选择适合的教学内容采用不同的教学方法
提高合作学习实效性的几点思考
小学科学课堂中使用信息技术辅助教学的误区与对策
寓教于乐让课堂更加生动
课堂提问有效性的研究提高小学数学
信息技术与小学科学整合模式研究
教学有效性之点滴探索
课程探讨
探究小学科学教材与教学现状及对策
小学低年级数学学业评价探析
素面朝天亦精彩
让课堂充满情趣
怎样在科学教学中实施评价
数学教学中“符号意识”的培养
《九色鹿》教学设
小学数学动态生成性教学探究
《早操》教学反思
课堂激励评价策略在教学中的应
利用学生的错误资源实现高效信息课
在环节的设计和课堂的布局上精雕细琢
浅析探究性学习资源在小学科学中的可用性
“矛盾”使课堂更精彩
构建有效的课堂
课堂导入中的 问题与对策分析
妙笔生花
浅谈如何把握小学数学拓展课的尺度
新课标 新理念 新模式
小学数学课堂教学有效提问初探
让游戏为数学教学打开一扇窗
浅析创作材料多元化在教学中应用
转变教育观念形势下的教学
捕捉动态资源 演绎精彩课堂
“活动引领”模式课堂教学的策略
分解法 图例法记号法 变换法 找点法
学科支持
活动课程开发 与实施现状调查与分
如何调动学生学习兴趣
小学科学实验教学中的问题及改善措施
小学综合实践活动课程的开发和实施
“三步导学”教学模式让课堂充满希望
科学发展观指导下 学校管理模式的创
科学课如何为学生搭建科学实践探究的平
授之以“糖”拉近师生关系
学会“蹲下”
面对学困生老师应有“心”
抽丝剥茧直指真相
解放我们的孩子
多重研讨多重收获
科学对待实验数据有效形成实证意
加强课外引导促进科学探究
感悟
加强课堂观察 追寻有效课堂
小学数学探究式教学模式
小学科学教育现状思考及对策
如何提高农村小学生数学教学质量
让数学回归生活的思考
《做最好的老师》读后感
贴近童心引趣促效
部分农村小学科学教学存在的问题及对策
是“难点”也是“亮
幼儿园科学活动中的教师应答策略研究
专业成长促进教师发展的有效措施
突破探究时空让科学课更生态
小学综合实践活动中教师有效指导的问题与策略
让学生亮出精彩的自己
任凭弱水三千,我只取一瓢
学前教海
突出学生主体地位构建有效沟通机制
在音乐教学中合理运用电子白板
浅谈培养幼儿的情绪调控能力
利用自然资源与幼儿园主题教育活动相结合
巧用多媒体手段提高幼儿园数学教学效
有效促进晨间锻炼之初探
开展幼儿园礼仪教育实施策略
中班建筑区的指导策略
多民族文化背景下构建我园特色区域活动
拉丁舞教学从培养兴趣开始
以美怡情以美促
让孩子“释放天性,手舞足蹈”
让民间游戏 走进幼儿园体育活动
幼儿园生态教育环境创设的思考与实践
菜鸟也有鹰的梦想
让幼儿在科学活动中进行主动的探索
如何在沙画活动中培养幼儿的创造力
“阅读” 在悦读中前行
幼儿园“沙类”游戏初探
种植小园地绿色大世界
如何培养幼儿对武术的兴趣
爱争抢的小杏儿
课题与教学共生中双赢
如何在幼儿教育中 开发幼儿非智力因素
3—6岁幼儿语言发展特点及教育策略
小手拉小手,我们都是小园丁
绘本
幼儿户外活动中的安全问题及防范
如何投放区域活动的材料
例谈以废旧物品为材料进行科学活动的益处
学生素质
幼儿园生态化教学活动
培养学生获取新知的能力重视思维迁移
让“有形呈现”的课程实现“无形之质”
心存信仰健康成长
培养阳光心理塑造健全人格
赏识,浇灌班级之树的
还给孩子“独思”的权利
构建自主高效课堂强力推进素质教育
小学数学导学式模式
批改之中见真功让学生喜欢自己的作
让科技创新能力在小学科学课堂中绽放
小学生数据处理能力现状调查报告
学生想象能力的缺乏及其培养策略
会说话的数据
如何使学生由“学会”转化为“会学”
用爱扬起自信的风帆
浅淡学生心理素质的培养
浅谈如何在劳技教学中培养学生的社会适应能力
从兴趣出发把课堂学习权还给学生
小学科学课学生实证意识的培养
如何转化后进生
新环境下的小学德育教育浅析
不要让孩子成为“烂苹果”定律的牺牲品
在科学教学中如何培养学生的科学探究能力
顺应学生心态 强化注意心理 提高学习效率
小学科学教学中多媒体技术的运用思路研究
小学科学学生观察能力的培养策略
提高“四美”素质培养学习兴趣
小议幼儿园教师在语言课堂教学中的评价语
浅谈幼儿园教师语言教学活动中的提问