目录
开篇
特别关注
语文
- 单元统整教学的探索
- 教师评价语言的技巧与魅力
- 探讨语文教学新路子
- 语文教学中怎样培养学生的语感
- 一次听课后的感悟
- 朗读教学与创新思维训练
- 变课堂为学堂，让学生成为课堂主人
- 语言与画面共舞 情感与智慧共生
- 依趣而学 顺学而导
- 培养问题意识，让课堂焕发生命活力
- 为小学作文教学插上翅膀
- 让习作之花盛开在丰富的乡土资源中
- 课堂无限 作文无“嫌”
- 语文“立体化”作文教学浅探
- 随堂练笔：语言与精神共舞的应然追求
- 让学生乐于习作探索
- 运用教材，促进写作
- 巧设时间差，培养作文创新能力
- 仿写是作文教学的阶梯
- “绿色作文”让学生感兴趣
- “渴”中情深
- 引发兴趣 循序渐进
- 家长能为孩子的快乐阅读做点什么
- 有效运用师生共读 提高学生阅读兴趣
- 阅读积累，以读促写
- 巧用电教媒体 激发写字兴趣
- 如何让识字教学事半功倍
- 转变语文学习方式的策略
- 小学语文综合性学习初探
- 差别化教学的策略
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