教学管理与教育研究
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2022年21期
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攻破普及教育之难关(一)
旭明有话
别把整本书阅读当生意经
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以知识图谱构建语文教材知识库的策略
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关于“互联网+”背景下小学教师立德树人的研究
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以生为本理念在初中体育田径教学中的渗透
全民健康战略下优化高中体育教学方法的研究
小学高年级体育自然分班与性别分班教学的比较研究
立足健康,圆梦未来
——刍议生活教育理论下的小学体育教学
劳动教育
基于儿童劳动意识培养的小学综合实践活动教学探索
表现性评价在中小学劳动周课程中的实践探索
学科教学
浅析心理健康教育在小学语文教学中的渗透
“小先生”在小学语文教学中的大作用
解好“三道题”,为创新教育打地基
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小学语文课堂中增强学生文化自信的方法分析
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学科融合,助力学生“历险主题”的阅读之旅
生活化作文教学的实践研究
高中语文大单元教学的困境与突围
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“教学做合一”理念下的小学语文“生成性”课堂构建
小学英语写作能力提升的实践探讨
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“生活即教育”理念下的初中英语词汇教学
Little Speech践行“学思创”英语活动观
高中英语微课程开发实践研究
中小学生宪法意识培养的理论研究
高中政治“公共参与”素养落地需要广阔视角
黄河文化与小学道德与法治深度融合探究
初中道德与法治学科核心素养培育的路径研究
立德树人理念下家国情怀培养探究
——以《明朝的科技、建筑与文学》为例
革命传统教育在高中历史教学中的实践研究
高中历史分层教学设计研究
——以《清朝前中期的鼎盛与危机》为例
中考地理试题对人地协调观的考查及培养策略
将生活元素引入小学数学教学的实践及价值讨论
古题新讲蕴新意,教学相长共育才
——以《鸡兔同笼》教学为例
核心素养视域下高中生物探究性实验教学设计策略研究
联结教学:发展学生数学核心素养有效路径
例谈陶行知创造教育思想在小学数学教学中的运用
5E教学模式在初中生物课堂上的实践运用
陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透
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心理学视角下初中生自信心的培养
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让音乐童话剧直抵学生心灵
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管理与其他
发展性教师评价观在教师业务管理中的应用
初中综合实践活动课的开展探析
家校共育下学困生转化教育的有效途径
乡村小学心理健康教育中家校共育的探讨
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