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音教论坛
- 师范专业认证视域下邯郸学院艺术学院混声社团建设探究
- 高职院校音乐教育专业室内乐教学与实践的探索
——以琵琶重奏为例 - 高职院校民族弓弦乐器重奏之教学难点研究
- 以善美为本的高校音乐鉴赏课教学模式探析
- 黑龙江省音乐高校钢琴专业本科课程体系研究
- 职业院校技能大赛语境下的视唱练耳教学反思
- 音乐校本课程的开发与实施
——弘扬传统文化传承民族音乐 - 音乐训练对第二语言学习的促进作用
- 疫情期间歌唱对学生身心健康的辅助研究
- 小学歌唱教学中发声练习之“妙”
- 团体音乐治疗对大学生抑郁症状的疗效因子研究
- 高校声乐艺术人才的培养路径研究
- 全日制教育硕士音乐专业实践能力培养路径探究
——以首都师范大学学科教学（音乐）专业为例 - 互联网环境下高校音乐课堂教学模式的创新
- 小学音乐教学中的合唱与指挥
- 关于高职音乐教学改革的思考
- 试论互联网背景下高校钢琴教学模式的重构
- 关于大学音乐通识教育的思考与展望
- 关于音乐教育对大学生人文素养提升的意义和培养方式探究
- 小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究
- 音乐教育专业课程思政实践方法探究
- 师生创设情境的音乐赏析
- 学前教育专业钢琴教学现状分析与改革
- 民族声乐大众化趋势下的大学生音乐审美教育路径
- 高校古筝教学创新模式研究
- 论节奏中特殊时值的简快教学方法
- 中等职业学校音乐课课程思政建设初探
- 论中学歌唱教学中钢琴即兴伴奏的有效性及其优化策略
- 浅谈钢琴教育中的耐心与兴趣
- 运用情感教学实施初中音乐审美教育研究
- 浅谈流行音乐引入中小学生音乐教育的影响
- 新世纪以来我国钢琴音乐教学博硕论文研究热点分析
——以中国知网数据库为例 - 音乐类课程疫情状况下网络授课的思考
- 钢琴基础练习中“音阶与琶音”指法教学初探
- 音乐疗法在高校学生心理辅导中的应用探讨
- 应用型高等院校中扬琴教学研究
——以滁州学院为例 - 钢琴即兴伴奏课程教学改革研究
- 奥尔夫音乐教学法河南本土化的实践
- 初中音乐课堂教师范唱引领的实践研究
- 聚焦学生核心素养下的音乐实践教学课程考核研究
——包头师范学院为例 - 巧用音乐之力 规范课堂管理
- 数字化音乐教学资源在声乐教学中的应用
- 浅析核心素养理念下的精品课例
- 山西民间音乐在高职视唱练耳教学中的实践研究
- 普通高校音乐教育管理模式探析
- 竖笛教学提高小学生音乐核心素养
- 基于三元维度的小学音乐教学的实践与探索
- 提升高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学有效性的研究
- 中提琴教学中训练学生与乐队合奏思维的探析
- 儿童长笛教学初探
- 试论高职声乐教学中民歌及地方戏曲的应用
- 小学音乐课堂音舞结合教学策略运行探讨
- 高中音乐教学中审美教育及运行策略探讨
- 传统音乐与现代音乐在音乐教学中的融合
——戏歌《没有强大的祖国哪有幸福的家》的教学设想 - 中专音乐教学中学生的舞蹈表现力培养
- 山西民歌在高校声乐教学中的融合策略探究
- “声乐单元教学设计”：高师师范生声乐核心素养培育的新路径
泛音乐研究
- 说唱类文化遗产演播中方言与普通话的运用研究
- 浅谈音乐流媒体的个性化推荐对音乐传播受众拓展的影响
- 音声·词影·流芳
——试析上海彩虹室内合唱团《稼轩长短句》的艺术化传承 - “中为度，和为声”
——试谈中国传统器乐演奏之“中和”美学思想 - 时代文化的音乐传播
- 偶像艺人战“疫”歌曲与“中国精神”
——以国内战“疫”期间发表的音乐作品为例 - 浅论中国钢琴音乐多元化的发展与需求
- 论旅游演艺人员音乐素养的提升
- 浅论中国艺术歌曲的概况与艺术价值
- 跨学科视域下音乐专业“内部”的互鉴思维与合作模式研究
- 浅谈民族声乐学习的认识
- 浅谈演唱者的意识能动性在歌唱中的作用
- 现代传媒对音乐艺术的影响分析
- 浅析应用型人才培养中流行音乐专业建设
- 《国乐大典》对中国传统民乐的传承与创新
- 论“思辨”与“实证”在音乐理论研究中的应用
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