目录
- 学习“三严三实”编导小品《父爱》
- 浅谈山西作家
- 戴着镣铐起舞——诗歌翻译为何难的几点分析
- 真事·真心·真情——评《那年·那兔·那些事儿》
- 以功能对等视角看《毛泽东选集》中成语英译的意象处理
- 《抱朴子》内、外篇连词比较
- 新媒体环境下网络文学读者的互动体验——以超文本文学为例
- 《不存在的女儿》中的美国文化价值观解读
- 从创伤理论的角度浅析《强者/弱者》
- 主题学视域下的《铸剑》与《可怕的复仇》
- 海明威小说《太阳照常升起》中的人物浅析
- 现代日本文学原发性的萌发与成形阶段之异
- 论《枭河桥记事》的叙述者“不可靠”
- 试探《金色笔记》中的文学表现形式
- 《无法触碰》-跨越种族的相互救赎
- 殊途同归自由路——《法国中尉的女人》存在主义再解读
- 浅析1815年到1848年德国文学的复杂性和多样性
- 论爱德华·阿尔比戏剧中的“郊区生活理想”——以《一切尽在花园中》为例
- 论亚伯拉罕的宠儿
- 论“碎片化阅读”的常态化——浅析信息过载对当代大众阅读方式的影响
- 浅谈避讳——以宋代避讳为例
- 关于叙事理论的叙事——评介《叙事理论，1966-2006：一种叙事》
- 德语法律专用语中本体隐喻现象之思索
- 网络流行语中的概念隐喻分析——以近期使用较为频繁的网络流行语为例
- 大学语文教师的人文素养探析
- 跨越国界的“爱国者”
- 人生自是有情痴，此恨不关风与月——宋词愁情之审美意象探析
- 浅析我国动漫电影的风格及文化张力
- 周大新的都市小说《21大厦》的审美内涵
- 百年陈第古音学研究综述
- 音乐王国的西绪福斯
- 循环与出逃——张炜《古船》象征意象新探
- 文化女性主义视角下的女性价值探索——以利蓓加与嘉莉的比较探析为例
- 谈地域方言进入流行词语
- 股评话语构建的劝谏资源及实现
- 从语场角度分析化妆品说明书的英汉翻译
- 基于意象图式理论的多义词词义扩展的认知研究——以介词“in”为例
- 太湖方言单字调声调实验研究
- 日本学生汉语语调习得的实验研究
- “微x x”新词族探微
- 兼容而非责难——《黛西·米勒》中的人物性格与文化冲突
- 心理学视域下的女书与女性同性恋现象
- 浅议合肥市历史人文资源的保护、开发和利用
- 《傲慢与偏见》中的家庭伦理研究
- 境外宗教渗透与政府社会管理应对研究——以淮安市为例
- “世界气象组织南京区域培训中心”国际培训班学员满意度调查研究
- 南京青奥会语言类志愿者翻译服务质量调查研究
- 浅谈海州区文物保护与开发
- 从中国英语的提出看中国英语教学
- 严管厚爱相结合，实现“准军事化管理”与“以人为本”的有机融合
- 浅析会话含义理论在英语听力教学中的应用
- 基于慕课背景下大学微课与翻转课堂的冷思考
- 语篇分析理论在大学英语精读教学中的应用研究——以《新世纪大学英语》（第二版）综合教程1为例
- 刍议普通工科院校大学英语后续课程教学
- 民族预科生英语写作中的僵化现象研究
- 应用型高校汉语言文学专业人才培养模式初探
- 论地方工科院校人文教育环境的建设
- 浅谈如何发展幼儿的亲社会行为
- 内隐学习在ESP教学中的应用
- 当代上海白领的洋泾浜英语
- 浅谈日本茶道的思想内涵及对中日关系的感悟
- 叶圣陶写作思想对作文教学的启示——以《怎样写作》为例
- 副词“老是”的形成
- 整合儒学与西方现代文化优秀因子，弘扬核心价值观
- 基于工作过程的高职英语项目化教学初探
- 在“支架”理论下建立交际互动的大学英语课堂教学模式
- 家庭亲子沟通活动类型对儿童语言能力影响的研究
- 幼儿撒谎行为的案例分析及教育对策
- 高职高专大学语文定位分析
- 高级英语教学中的语篇分析和文化背景分析
语言新探