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本期关注
教研探索
- 新课标理念下小学英语“教学评一致性”模式应用有效性探究
- 微课资源在小学英语课堂教学中的应用研究
- 基于大观念的初中英语单元整体作业设计路径探究
- 初中英语大单元写作教学中分层作业设计的实效性研究
- “双减”背景下小学英语特色作业设计
- 新课标理念下小学英语单元整体教学的设计与实施
- 基于“备、教、学、评”互动一体的初中英语课堂教学改革研究
- 基于课堂应用的高中英语数字化教学研究
- 理解新课标，开创新模式
- 指向深度学习的PBL课堂运用于高中英语阅读教学的研究
- 新文科建设背景下《英语视听说》课程思政教学模式探索
- 基于大观念的高中英语单元作业设计初探
- 探讨基于高中英语学科核心素养的“五激”教学模式
- 基于教学评一体化的高中英语单元学历案设计与实施研究
- 基于深度学习的初中英语新闻类语篇阅读教学探究
实践前沿
- 核心素养下高中英语读后续写教学实践研究
- 小学英语教育与学生跨学科思维发展
- 基于课堂生活质量的高中英语读思课教学设计
- 基于小班化教学的初中英语教学中小组合作学习模式探究
- 大观念指导下高中英语单元整体教学实践研究
- 基于单元大观念的初中英语阅读课作业设计研究
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究
- 活用思维导图，开启英语学习智慧大门
- 课堂评价实施存在的问题及解决策略
- 基于教学评一体化的小学英语课堂优化设计
- 论任务型语言教学在初中英语阅读课堂的实施
- 基于学生跨文化素养提升的中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践探究
- 初中英语小组合作学习的探索与实践研究
- 小学英语教学中学生跨文化意识的培养
- ?基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践
- 互动教学模式在高中英语教学中的应用研究
- 基于教学评一体化的小学英语课堂评价的实施探讨
- 基于自主学习能力培养的初中英语教学探究
- “五育融合”理念下初中英语实践类作业设计
- 语篇分析视角下的高中英语读后续写教学实践
- 批判性思维对初中英语写作的影响
- 新课标下初中英语思维导图教学研究
- 问题链在高中英语高效课堂构建中的应用
- 利用英语名著实现以读促写的教学实践与研究
- 初中英语教学中培养学生思维能力的实践思考
- 基于核心素养提升初中生英语学习能力的研究
- 基于“问题串”驱动的中学英语整体阅读教学实践
- “双减”背景下初中英语单元作业优化设计的实践研究
- 拉波夫叙事分析模式在高中英语读后续写中的应用思考
经验交流
- 新课标下农村初中英语口语教学有效开展对策分析
- 核心素养下小学英语绘本阅读教学中渗透积极心理学的策略
- 基于“教—学—评”一体化简析小学英语课堂提问方法
- 核心素养下初中英语听说教学中情境创设的策略
- 核心素养下提高高中生英语读后续写能力的思维策略
- 高中英语写作命题分析及评价导引途径
- 重视课内外结合，提升初中英语口语教学质量
- 深度学习视角下初中英语阅读教学策略
- 以新课标为依托，培养和提升学生的英语核心素养
- 高职英语教学与信息技术深度融合的策略研讨
- 主题语境下的高中英语词汇“悦读”教学策略
- 核心素养下小学英语跨学科融合教学的策略
- 初中英语分层教学活动的设计策略探究
- 分层教学在小学英语语篇教学中的应用策略
语言文化
翻译探究