目录
教研论坛
- 浅谈新课标下中学英语教师须注意的四个问题
- 发挥主体作用 构建有效课堂
- 物理教学与学生科技意识的培养
- 初中化学实验教学再议
- 关于生物教学中的科学史教学探究
- 对秦皇岛市高校男子排球运动员运动损伤的调查与分析
- 影响体育教师实施探究教学的因素探讨
- 浅谈车工实习教学中对学生创新能力的培养
- 刍议物理教学中学生问题意识的培养
- 如何构建学习型的教师队伍
- 论嘉莉妹妹悲剧命运的决定性影响因素
- 丰富课堂内涵 发展学生潜力
- 浅析情境教学法在小学数学教学中的应用
- 哲学课趣味教学初探
- 润物细无声
- 谈“情感态度和价值观”教学实践与理念的差异
- 浅谈教师的创新性
- 器乐教学的现状及对策
- 农村初中作文教学应做好“兴趣”文章
- 电影素材在中学历史课堂教学中的运用
- 略论中职学生英语阅读能力低下的成因及对策
- 德育应为教育之首
- 转变英语教学模式 构建新型师生关系
- 当地民间美术在高中美术鉴赏课教学中的作用
- 诸育德为先
- 略论如何进行初中数学学法指导
- 初中物理教学中培养学生自主学习的策略研究
- 科学探究在初中生物教学中应注意的几个问题
- 依托课外阅读激发写作兴趣的策略研究
- 论“文道统一”与语文新课标
- 体育课堂教学中运用发展性学习评价的探讨
- 善待差异促进心理健康
- 提高学生操作技能和技巧的思考与探索
- 高中数学中实现数学交流的研究
- 小议高校体育教师的工作倦怠以及对策研究
- 中西文化差异对外语教学中德育工作的影响
- 浅谈新教师如何尽快成长为一名合格的高校教师
- 体育教学中的心理虐待及其预防
- 新课程背景下高考生物试题之我见
- 感受数学之美 激发学习兴趣
- 如何实施自主合作探究的学习方式
- 新课标下的激励式分层教育初探
- 谈初中物理教学中培养学生归纳能力的“五把火”
- 初中体育课如何让学生产生兴趣
- 精心组织合作学习 切实提高有效性
- 中学英语教学应注重情感教学
- 浅谈如何激发学生学习古诗词的兴趣
- “读”“写”结合 提高学生写作能力
- 优化物理问题设计 提高课堂教学效果
- 新课程数学课堂教学“生活化活动化自主化情感化”
- 激发兴趣,提高政治课教学质量
- 作文教学中创造性思维的培养
- 对陕教版《思想品德》教材的一点意见
- 摭谈如何提高高中数学课堂教学的有效性
- 如何培养小学低年级学生语文学习的兴趣
观察思考
- 科学合理的绩效考核评价机制是学校发展的根本
- 论中学体育教学中的情感教育
- 对数学教学中创设生活情境的理性思考
- 浅谈如何走出高职语文教学的困境
- “奥数”不能打倒
- 略论如何联系生活实际优化思想品德课教学
- 浅析体育课堂问题产生的教师因素
- 网络条件下成人学习的经济社会因素分析
- 对小学数学情境教学模式的几点思考
- 浅析高等职业学校英语教学
- 高职高专院校体育教学开设选项课的探究
- 由《变形计》引发的新换位思考
- 浅析导读教学法在农村初中语文教学中的重要性
- 多渠道培养学生的学习兴趣
- 中学化学素质教育的思考
- 朗诵和背诵的重要性
- 情感因素对构建有效的师生互动的作用
- 如何培养学生提出问题的能力
- 利用学生心理实施语文课堂有效教学尝试
- 让他们都动起来
- 应该是“越来越清晰”
- 点燃写作激情 放飞写作梦想
- 单片机课程教学研究与实践
- 浅谈化学教学中环保教育的重要性
- 物理课堂中的情景教学
- 语言艺术在初中物理教学中的运用
- 原来爱国主义教育可以这样具体化
- 注重对学生提取物理题目条件的能力培养
- 营造合道德的物理课堂
- 用积极的情绪对待课堂
- 享受美丽数学课堂
- 《闻一多先生的说和做》教学设计
- 读书,让职高语文课堂活起来
- 在品德与社会课堂中架构教材与学生之间的桥梁
- 宽容与爱是最好的教育
- 压力与期待:催动学生成长的两翼
- 新课程理念下改革课堂教学的实践与思考
- 浅谈孟子思想与中学生人生观价值观教育
- 教师的智慧,学生的感恩
- 世俗与崇高
- 中小学图书馆校本课程资源探析
- 悉心浇灌 收获希望
- 语文课堂教学中怎样使用多媒体
- 重视“优秀生”的“情商缺陷”
- 让英语课堂因评价而精彩
- 渗透教育在班级管理中的运用
- 源于教材 活于生活
- 浅谈在小学课堂中培养学生的领袖素质
- 浅谈初中历史活动课的开展
- 初中英语课外活动实探
- 如何加强思想政治课课堂活动的实效性
- 理想状态下的高中生个性审美教学
- 在转角处“激活”课堂
- 如何在初中语文课堂中进行“情感教育”
- 试述非英语交际形式在小学英语课堂中的运用
- 五年制高职课堂教学有效性提高的途径
- 语文教学中引导学生自主学习的思考
- 设计教学情境 提高课堂效率
象牙塔内
- “怕你骂我”
- 电大开放教育学员思想政治教育面临的挑战与对策
- 加注构建优秀班级动力 强化实现优秀班级行为
- 一道美丽的弧线
- 由公鸡到母鸡的思考
- 爱心似雨露,润物细无声
- 有趣作业
- 大手牵小手 大家快乐走
- 一次意外的收获
- 班主任与家长用“七变”缓解青春期逆反
- 中学数学教科书中的开放题
- 让高校辅导员队伍更加充满活力和生机
- 英语教学中要重视情感教育
- 以人为本 教文育人
- 小学英语使用空间的拓宽
- 谈情感因素对物理教学的影响
- 良好习惯重培养 养成教育抓实效
- 不可忽视的德育阵地——社区
- 对小学高年级女生体育学习动机兴趣的研究与教学对策
- 习作指导中,教师语言的趋向性
- 美术欣赏课初探
- 德育教育之我见
- 初中英语教学反思
- 活用边缘学科知识 提高历史教学效果
- 大班幼儿学习习惯自我监控的调查及教育策略研究
- 小学数学教学反思
- 学困生转化过程中的情感投资
- 作文 想说爱你也容易
方法交流
- 音乐在初一思想政治课教学中的运用
- 融入情境之中,感受艺术之美
- 高中地理小组合作学习探讨
- 让小学生学会阅读数学课本
- 如何搞好初三英语总复习
- 上好美术鉴赏课的几种方式方法
- 例谈综合实践活动的实施
- 练就一流口才 激活语文课堂
- 为写作保驾护航
- 高三物理复习试卷讲评初探
- 浅谈小学语文课堂教学技巧
- “读”树一帜
- 注重“三求”结合,提升教学实效
- 长跳绳在体育教学中的妙用
- 浅谈提高小学语文教学的语言艺术
- 驶向“自能”的写作天地
- 《蟋蟀的住宅》第五段的教学
- 提升英语学习的三部曲——“合作—激发—提升”
- 初中化学趣味记忆十法
- 中学生如何积累写作素材
- 闻弦歌而知雅意
- 小学英语单词课堂教学ABC
- 谈小学美术课堂教学的“开场白”
- 谈物理教学激发学生学习兴趣的多元化
- 比较法在地理教学中的应用示例
- 浅析英语习语中的修辞手法及其汉译
- 略论在初中体育教学中加强师生互动的意义和策略
- 提升信息技术教学的几点思考
- 浅谈乒乓球赛前的心理准备
- 灵活多变巧识字
- 浅谈中学语文教学中的创新教育
- 浅谈语文课堂教学的语言艺术
- 初中语文新课的导入
- 浅谈在阅读教学中创造性思维的培养
- 中学思想政治课教学要把握“三度”
- 浅谈语文教学中提问的技巧
- 课堂生味的艺术
- 学习《新目标英语》方法初探
- 新课改下小学音乐课上自信的重要性浅谈
教改聚焦
- 新课改下“有效教学”的思考
- 新课改下实现中学美术有效教学的策略
- 一路解读,一路践行
- 更新观念积极推进素质教育
- 让学生在英语阅读中获得乐趣
- 实施数学课堂开放式教学 促进学生自主发展
- 以规范办学行为为契机,转变“学”“教”理念
- 浅析语文教学中创新思维能力的培养
- 浅议“问题解决”教学
- 在思想政治教学中实施情感教育
- 拓宽德育渠道 加强中学德育建设
- 谈大学英语教学改革与反思性教学
- 构建信息技术教学
- 多媒体技术在生物教学中的妙用
- 浅谈“快乐体育”
- 目前农村中学的物理老师应具备哪些素质
- 数学课堂有效性
- 新形式下如何让政治课变得更有魅力
- 学习并快乐着
- 猜想——快乐学习化学的法宝
- 论如何让语文课堂变得轻松
- 浅谈培养初中学生英语交际能力的策略
- 利用学具 发展思维
- 中学数学教学中的思想素质教育
- 语文课如何上得有“滋味”
- 小学语文教学要注重学生综合能力培养
- 提高提问教学法在高中英语教学中应用水平的策略分析
- 欣赏数学教学的美
- 浅谈语文教学效率与教师素养
- 地理课节节优质的生成机制探讨
- 中学语文新课改教学中实施德育途径浅谈
- 努力推进语文课改
- 优化教学过程,让学生学会学习
- 谈在普通高校非体育专业开设体育理论课的重要性
- 在初中生物实验教学中培养探究能力的模式构建
- 中职英语口语教学的问题与对策
- 浅谈多媒体技术在课堂教学中的应用
- 对当前课程改革之我见
- 新课标指导下的初中语文课外阅读
- 重新认识体育课中的分层教学
- 新课程在初中数学教学中的实施研究
- 开启学生创新思维的初想
- 将“对话”进行到底
- 浅谈语文教学中创新能力的培养
- 教改中信息技术的应用
- 开放式协作学习模式在信息技术活动中的应用
- 浅谈基于互联网的初中计算机课程协作学习研究
- 物理教学也要巧设问题情境,激发学生探究兴趣
- 问题教学与新课改
- 建构和谐地理课堂 提高课堂教学效率
- 新课程 新教法
- 新课标改革背景下的高中美术课程探析
- 中学体育教师在新课程改革中面对的问题及应对策略
- 对素质教育理念下初中英语创新教学的思考
- “软件工程”教学方法探讨
- 浅析新课程环境下高中历史课堂有效教学
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新意识
- 浅谈新课改下音乐课的考试与评价
- 思想品德课堂教学生活化的探究