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2020年3期
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卷首语
“适”字为先,教育之道
权威观点
小学数学教师信息化教学能力提升培训策略研究
热点论坛
将爱一路播洒,遇见最美的未来
不忘初心,方得始终
幸福,源于爱
念念不忘,必有回响
这个冬天,不止漫长的假期
前沿
“五位一体”:推动“云课堂”走向深入
开发多元智能,提升作业品质
基于平板教学的课堂优化设计
名师工作室专版
具象抽象探寻学理,线上线下诠释学法
教学相长促成长,知行合一生智慧
“七环”探究——引领学生智慧学习
几何画板在二次函数最值问题中的应用
“五例”教学法引领几何核心概念深度理解
课程·应用
见微知著,培养能力
“文具店”(“小数的初步认识”)教学设计与反思
信息技术在小学语文课堂中的有效运用
关于小学古诗词教学的几点思考
趣味盎然学写字
从板块教学到单元组设计
浅谈课程育人的策略
浅谈小学数学课堂上的动手实践
是“教”,还是“不教”
高中数学基础知识与公式的整体应用教学探讨
微视频在初中英语口语互动教学中的应用
中学生排球运动体能训练方法研究
指向深度学习的情境教学在初中物理概念教学中的运用
巡礼
初心不忘立德之根,韶华不负育人之魂
课程·整合
浅谈如何构建信息化的低年级语文课堂
浅谈小学语文课堂教学的阅读层次
“一带一路”,培养小学生的阅读兴趣
得法于课内,得益于课外
比较阅读:将群文阅读中的阅读思维引向深处
小学语文阅读教学中儿童想象性思维的培养
情感教育在小学语文教学中的实施
让合作品质的小溪汇入核心素养的海洋
“互联网+”支撑下小学数学课堂生活化的思考
网络情境激趣,引领学生自主探究
浅析小学英语教学中的文化渗透
有效提问:促进新课改环境下学习方式的转变
小学音乐教学如何激发学生的创新思维
在音乐课堂中探究美的规律
浅谈小学信息技术课堂教学
小学体育教学中激发学生学习兴趣的现代思考
简论体育教学对中小学生德育发展的影响
名师视点
群文阅读教学:拓展多元空间,指向核心素养提升
小学课前“独立自学”的实践与思考
深度问题:让“启智课堂”更有质地
从“形”观“数(shù)”,从“数(shǔ)”现“律”
名校专版
浅谈短视频对小学英语教与学的促进作用
如何提高学生在信息课上的积极能动性
小学体育教学实行微课教学的行动研究
课题引领
传承古镇区域文化,培育水乡时代新苗
小学高年级学生以美文改编和仿写创编诗歌研究
“月主题系列”少先队活动校本课程开发初探
家校链接
利用同理心提高家校合作效果,助力学生成长
且行且思
“停课不停学”模式下的教学实践与思考
教育人手记10则