卷首

1. 慢慢读书，品味成长

本刊关注

1. 以高质量党建引领基础教育高质量发展
2. 中小学校党组织领导的校长负责制在教育集团化学校的试点实践与成效
3. 落实“支部建在连上”，探索完善中小学校党组织领导的校长负责制组织体系
4. 因地制宜、因校施策，做好改革试点工作
5. 以“小切口”推动“大改革”，建立健全中小学校党组织领导的校长负责制
6. 跨区域办学学校试点运行党组织领导的校长负责制的策略
7. 中小学校党组织领导的德育和思想政治工作实践研究
8. 试点党组织领导的校长负责制，做好干部选拔任用管理工作

思想

1. 社会治理视域下的北京市思政课大中小一体化建设
2. 初为父亲的体验
3. 我愿一生寻找数学
4. 中考体育提分：以“体”育人还是助推应试？

治理

1. 实施责任教育 培养担当人才
2. 挖掘“仁爱”思想的育人价值，提升学生核心素养
3. 以党群工作坊激发学校发展动能
4. 做好两个“加法”，让“双减”助力学生成长
5. 建设级部文化，促进学生成长

教师发展

1. 北京市朝阳区宋金萍特级教师工作室
2. 从物理实验到实践物理
3. “信息”互联，打造学习共同体
4. 设计思维引领下的教研活动
5. 让党史学习教育为教师队伍发展提振赋能
6. 家的温暖
7. 作业引发的思考

刊中刊

1. 守正创新，推动学校高质量发展再上新台阶
2. 从“选修”到“选择”，高中课程如何供给
3. 以课程为核心，助力教师专业化发展
4. 构建教师专业成长共同体，促进教师整体发展
5. 基于核心素养构建数学课程体系
6. 教人化学 教学化人
7. 围绕育人目标，推动“学科教学”向“学科育人”转变
8. 用好区域文化资源，丰富学校历史课程
9. 依托“五个重视”育人理念，提升技术课程育人效果
10. 走进体育 热爱体育
11. 聚焦自主学习能力 展现课程育人功能
12. 智慧校园 科技赋能 提质增效

德育

1. 落实“双减”政策 培养阳光少年
2. 为学生打一针“强心剂”
3. 利用体育活动，让学生内心强大起来
4. 家校携手，共助成长
5. 直面挫折，对“症”下药
6. “一二三”原则，提高学生抗挫折能力
7. 做学生健康成长的守护者
8. 运用代币制矫正学生问题行为的实践研究

课程与教学

1. 在项目学习中搭建脚手架，实现有效的学与教
2. 浅谈作文素材的积累与选择
3. 运用时政资源上好小学思政课
4. 善用信息技术，优化识字教学
5. 小学不同阶段阅读指导策略初探
6. 培养几何直观能力 提升学生数学素养
7. 如何在数学课堂中培养学生的问题意识
8. 如何培养小学生的数学思维能力
9. 打造“灵动课堂”，培育学生数学素养
10. 改进作业设计，发挥作业的育人功能
11. 基于大观念的高中英语单元整体教学实施路径
12. 基于单元整体教学的教、学、评活动设计
13. 创新体育教学 助推“双减”落实
14. 开展探客教育，助力青少年成长
15. 家校共育视域下的美育功能探析